روانشناسی رنگ در تولید محتوا در دبستان

دانش آموزان بدون شک، یکی از مهمترین مخاطبان در جوامع امروزی به شمار میروند که یادگیری و نوع رفتارهای آنان بر رشد فرهنگی و علمی جامعه تاثیر بسیار زیادی خواهد داشت. با توجه به اینکه بخش عمدهای از فراگیریهای این گروه از مخاطبان جامعه، از طریق کتاب های کودکان حاصل میشود و انتخاب نوع رنگ در تصویرسازی این کتاب ها، ازاهمیت بسیار بالایی در شکلگیری شخصیت و رفتار فردی و اجتماعی، برخوردار است )خزاعی، صمصامی؛.۱۳۹۵رنگ جزء اصلی زندگی انسان است، به گفته یوهانس ایتن )رنگ زندگی است، زیرا زندگی بدون رنگ همچون مرده است(. رنگ در فرایند یادگیری نیز موثر می باشد، به این دلیل که یادگیری دارای سبک های گوناگونی چون .) شناختی، عاطفی و فیزیولوژیکی است )قربانی، ۱۳۹۵ از آنجایی که بهترین روش آموزش الکترونیکی این است که معلمان در کنار آموزش های خود از تولید محتوا استفاده کنند، زیرا باعث جذب دانش آموزان به درس میشود از این رو بسیاری از مدارس و موسسه های آموزشی در راستای این هستند که از این شیوه برای آموزش هرچه بهتر دانش آموزان و حتی دانشجویان رشته های مختلف استفاده کنند. با توجه به اینکه پژوهشگر به دنبال شناخت تاثیرات ادراکی رنگ در تولید محتوا است با شناختی که از رنگ ها بدست می آورد و با توجه به اینکه رنگها دارای طیف های رنگی نامحدودی هستند از ترکیب آنها با هم رنگهای جدید و متنوع ترساخته می شود بنابراین معلم نیاز پیدا میکند تا ازعلم روانشناسی رنگ بهره مندباشد.درواقع معلم باید بداند از چه رنگ هایی برای هر گروه سنی استفاده کند تا بتواند مخاطبانش را به محتوایش جذب کند.عدم رعایت اصول صحیح روانشناسی رنگها، ناهماهنگی رنگها با محتوای هر درس، عدم رعایت تناسب بین انتخاب رنگ در کل کتاب، استفاده بیش از اندازه از یک تم رنگی درتصویرسازی کتاب، نادیده انگاشتن روحیات کودکان به دلیل تصویرسازی نامناسب و غیر اصولی، از دیگر نتایج این مطالعه میباشد. همچنین این پژوهش نشان میدهد که تولید محتوا برای دانش آموزان جزو مهمترین عوامل یادگیری آنها میباشد و به دلیل شرایط سنی مخاطب، بایستی به گونه ای علمی و با توجه به روانشناسی دقیق کودکان و روانشناسی رنگ ها از حیطه های مختلف مورد توجه قرار بگیرد و تاکنون این مهم، به صورت جدی و مدیریت شده و بر اساس مبانی علمی و اصول صحیح توسط محتوا سازان مورد توجه قرار نگرفته است. پژوهش حاضربرآن است با هدف بررسی روانشناسی رنگ وتاثیرات ادراک رنگ درتولید محتوا چیست و چگونه است. چون که این شیوه آموزش نسبتا جدید است و تا چه حد رنگ می تواند تاثیرات مطلوبی بر روی دانش آموزان بگذارد.