بررسی اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت مدیران و معلمان آموزش و پرورش شیراز

پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت مدیران و معلمان آموزش و پرورش شیراز پرداخته است. از نظر هدف یک پژوهش کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها یک پژوهش توصیفی از نوع ارزشیابی است. روش گردآوری داده ها در بخش مطالعات و مبانی نظری با استفاده از روش کتابخانه ای و مطالعه مستندات بوده است و در بخش میدانی با تکمیل پرسشنامه محقق ساخته، توسط جامعه آماری انجام می گیرد. جامعه آماری پژوهش مدیران و معلمان شاغل در آموزش و پرورش شهر شیراز بوده است. نمونه مورد مطالعه با استفاده از جدول مورگان به صورت تصادفی ساده در دسترس انتخاب شده است. در این پژوهش جهت گردآوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه محقق ساخته که بر اساس متغیرها و مولفه های اثر بخشی دوره های آموزشی تدوین می گردد استفاده میشود. نتایج حاصل از پژوهش با استفاده از آزمون t استیودنت بیانگر آن است که مدیران و معلمان شرکت کننده در دوره های آموزشی ضمن خدمت درمجموع، میزان اثربخشی دوره های آموزشی را در سطح خوب ارزیابی نموده اند. گرچه دوره ی آموزشی برگزار شده از اثربخشی صد در صد برخوردار نبوده است ولی با توجه به نتایج حاصله میتوان ادعا نمود که اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت برای مدیران و معلمان شاغل در آموزش و پرورش شهرستان شیراز مورد قبول واقع شده و ارتباط مناسبی با نیازهای شغلی، دانش شغلی، مهارت های شغلی و نگرش های شغلی مدیران و معلمان شاغل در آموزش و پرورش شهرستان شیراز داشته است.

کلیدواژه ها:

ارزیابی میزان اثربخشی ، دوره های آموزشی ، ضمن خدمت.