پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه دوم شهر اهواز براساس کنترل عواطف و الگوهای ارتباطی خانوادگی

پژوهش حاضر به منظور پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه دوم شهر اهواز براساس کنترل عواطف و الگوهای ارتباطی خانوادگی بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان متوسطه دوم این شهر بودند که ۳۴۰ نفر از این افراد به عنوان نمونه به صورت روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش ، پرسشنامه پرسشنامه راهبردهای ارتباطی خانواده فیتزپاتریک و ریچی (۱۹۹۷) و پرسشنامه کنترل عواطف ویلیامز، کمپل و آهرانز (۱۹۹۷) و نمره معدل تحصیلی دانش آموزان بودند. تحلیل نتایج با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۱ انجام گرفت . برای آزمون فرضیه های پژوهش از روش همبستگی و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین کنترل عواطف و عملکرد تحصیلی و بین الگوهای ارتباطی خانوادگی با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.و متغیرهای تحقیق روی هم رفته ۹/۰ قادر به تبیین عملکرد تحصیلی دانش آموزان هستند.

کلیدواژه ها:

کنترل عواطف ، الگوهای ارتباطی خانوادگی ، عملکرد تحصیلی