بررسی همبستگی هوش معنوی و مهارت های ارتباطی دانشجویان پرستاری

زمینه و هدف: رشته ی پرستاری از جمله رشته های مهمی است که در آن نقش هوش های چندگانه از جمله هوش معنوی مهم تر از سایر رشته ها به نظر می رسد. تاثیر این هوش ها بر نحوه ی برقراری ارتباط و ارتباطات پرستاران و دانشجویان پرستاری قابل توجه است.. هدف این مطالعه بررسی همبستگی هوش معنوی و مهارت های ارتباطی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کردستان بود.روش کار: در این مطالعه توصیفی - همبستگی، ۲۸۶ دانشجوی پرستاری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. اطلاعات توسط پرسشنامه هوش معنوی کینگ و پرسشنامه مهارت های ارتباطی بارتون به صورت خود اظهاری از دانشجویان جمع آوری گردید. با نرم افزار spss نسخه ی ۲۱ و آمار توصیفی و آزمون های همبستگی تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: میانگین سن دانشجویان ۳۹/۲ ± ۳۷/۲۱ سال بود . بیشتر دانشجویان مورد مطالعه مرد (/۵۵%) و شاغل به تحصیل در سال چهارم دانشگاه (۳۰%) (ترم هفتم (۱/۱۷%)) بودند. میانگین (انحراف معیار) نمره هوش معنوی ۷۱/۵۹ (۰۴/۱۲) و مهارت های ارتباطی ۸۳/۵۱ (۱۰/۱۰) بدست آمد. که بر اساس ضریب همبستگی پیرسون، میزان همبستگی بین مهارتهای ارتباطی با هوش معنوی و حیطههای آن مثبت و از نظر آماری معنیدار بود (۰۵/۰p< ). نتیجه گیری: هوش معنوی و مهارت های ارتباطی رابطه نزدیکی با هم داشته و انتظار می رود ارتقاء هوش معنوی باعث ارتقاء مهارت های ارتباطی دانشجویان پرستاری شود. توجه به این مهم در دانشجویان درکنار ابعاد جسمی، روانی و اجتماعی می تواند موجب ارتقاء مهارت های ارتباطی این قشر مهم و افزایش کیفیت مراقبت های پرستاری در اینده گردد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، مهارت ارتباطی ، دانشجویان ، پرستاری