تعیین نقش سازگاری اجتماعی/ تحصیلی در پیش بینی رفتارهای پرخطر در نوجوانان

این پژوهش با هدف تعیین نقش سازگاری اجتماعی/ تحصیلی در پیش بینی رفتارهای پرخطر در نوجوانان صورت گرفت. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوره دوم شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۷ بودند که به روش نمونهگیری در دسترس تعداد ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گرد آوری داده از پرسشنامه های سازگاری و رفتارهای پرخطر استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش ورود صورت گرفت. نتایج نشان داد که بین سازگاری اجتماعی (R= -۰/۵۱۸) و سازگاری تحصیلی (R= -۰/۳۲۰) با رفتارهای پرخطر در نوجوانان رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که سازگاری اجتماعی/ تحصیلی ۴۳ درصد توانایی پیش بینی رفتارهای پرخطر در نوجوانان را دارند.p< ۰/۰۱ نتایج به دست آمده از این پژوهش می تواند مورد استفاده مشاورین، و برنامه ریزان امور نوجوانان قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سازگاری اجتماعی ، سازگاری تحصیلی ، رفتارهای پرخطر