بررسی اثرات اموزش انلاین و پاندمی کرونا بر عملکرد تحصیلی دانشجویان

هدف : شیوع جهانی کووید- ۱۹ تجربه ای نوین در مدیریت مناسبات اجتماعی و امنیت انسانی را رقم زد که نهاد اموزشعالی، از این قاعده مستثنی نبود. بنظر می رسد یادگیری از طریق فناوری های جدید، پیش از این نیز، موضوع اصلیپژوهش های اموزشی بوده است و اکنون زمان ان فرارسیده که اساتید درمورد سیستم های یادگیری سنتی تجدید نظرکنند. هدف از این مطالعه بررسی اموزش انلاین و تاثیرات پاندمی کرونا بر عملکرد دانشجویان است .روش جستجو : این جستجو در پایگاه های داده PubMed , Google Scholar , Scopus با کلید واژه هایپاندمی کرونا, اموزش انلاین در بازه زمانی ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۱ انجام شد؛ مقالات بر اساس معیار ورود (سال, سیستماتیکریویو, وجود متغییر های اموزش انلاین و پاندمی کرونا) و خروج (دسترسی به متن کامل) توسط چهار محقق بررسی واز بین ۱۰ مقاله ۸ مقاله انتخاب و بررسی شد.یافته ها : پاندمی کووید- ۱۹، منجر به تغییر ابعاد و فعالیت های اموزشی و پژوهشی در موسسات اموزش عالی شدهاست. تحقیقات نشان می دهد شیوع این بیماری در تحول دیجیتال، بین المللی شدن اموزش، نابرابری دسترسی بهاموزش و کیفیت ان تاثیر گذار بوده است؛ طبق پژوهش های انجام شده، اموزش مجازی در این دوران نشان از افزایشاعتماد بنفس دانشجویان در استفاده ازاموزش انلاین و اثربخشی ان داشته بنابراین می توان گفت این اپیدمی تاثیرمثبتی بر برخی جنبه های اموزش انلاین با وجود چالش هایش داشته است.نتیجه گیری : با بها دادن به اموزش الکترونیکی می توانیم اغازگر راهی برای اندیشیدن و تامل دردرک بهتر وضعیتپیش رو و یافتن راه حل هایی موثر برای چشم انداز اتی باشیم.

کلیدواژه ها:

پاندمی کرونا ، یادگیری الکترونیک ، اموزش انلاین و دانشجویان