بررسی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان

هدف از تحقیق حاضر بررسی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش از نوع توصیفی بوده که که به روش پیمایشی اجرا شد.جامعه آماری شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان گرگان به تعداد ۱۲۰ نفر می باشد که براساس فرمول کوکران و با روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۱۰۱ نفر انتخابشدند.جمع آوری اطلاعات توسط پرسشنامه موانع دست یابی فاطمی صدر( ۱۳۸۰ ) و تجزیه و تحلیل داده ها از طریق نرم افزار SMART PLS صورت گرفت.نتایج نشان داد که عوامل اجتماعی، فرهنگی،مذهبی، سوابق تاریخی، شخصیتی و روانی؛روابط بین فردی؛ دانش و آگاهی از عوامل اصلی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان می باشند. همچنین براساس آزمون فریدمن عامل اجتماعی با میانگین ۴/۳۲ دارای بیش ترین تاثیر و عوامل شخصیتی(روانی) با میانگین ۳/۷۸ دانش و آگاهی با میانگین ۲/۲۳ روابط بین فردی با میانگین ۱/۹۱ مذهبی با میانگین ۱/۴۵ سوابق تاریخی با میانگین ۰/۹۸ و فرهنگی با میانگین ۰/۷۸ دارای تاثیرهای دوم تا هفتم هستند و برای موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان می توان مدل مناسبی ارائه نمود و مدل ارائه شده از برازش مناسبی برخوردار است

کلیدواژه ها:

زنان ، جایگاه های مدیریتی ، آموزش و پرورش