رابطه فعال سازی رفتاری بر استرس کرونا معلمین شهرستان زابل

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه فعال سازی رفتاری بر استرس کرونا معلمین شهرستان زابل بود. روش تحقیق همبستگیپیش بینی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان متوسطه شهر زابل به تعداد ۷۰۶ نفر می باشد. با توجه به جدول مورگان براساس نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۲۴۷ نفر انتخاب شدند. در این پژوهش ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه فعال سازیرفتاریکارور و وایت (۱۹۹۴) و پرسشنامه استرس کرونا علی پور و همکاران (۱۹۹۹) است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمارتوصیفی و استنباطی همچون آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با نرم افزار SPSS ۲۰ استفاده شد. نتایج نشان داد با فعال سازی رفتاری می توانیم کاهش استرس کرونا در معلمین را پیش بینی کرد.

کلیدواژه ها:

فعال سازی رفتاری ، استرس کرونا ، معلمین