تحلیل محتوای کتاب درسی هدیه های آسمان پایه ی پنجم ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ از منظر تناسب سطح خوانایی متن با سطح سنی دانش آموزان بر اساس تکنیک هارتلی

هدف از پژوهش تحلیل محتوای کتاب درسی هدیه های آسمان پایه ی پنجم ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹از منظر تناسب سطح خوانایی متن با سطح سنی دانش آموزان براساس تکنیک هارتلی بوده است.روش تحلیل محتوای پژوهش حاضر روش توصیفی بوده واز شیوه ی تحلیل محتوای کمی استفاده شده است.در این پژوهش برای تعیین سطح خوانایی متن از تکنیک هارتلی استفاده شده است.منبع تحلیل کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بوده است.کتاب به سه قسمت تقسیم شده است واز هرقسمت سه نمونه صد کلمه ای مورد بررسی قرار گرفته است.قسمت اول کتاب شامل شش درس،قسمت دوم شامل شش درس وقسمت سوم شامل پنج درس بود.جمعا ۹۰۰کلمه مورد بررسی قرار گرفته است و تعداد کلمه های آسان(سه هجا یا کمتر)و دشوار (بیشتر از سه هجا)مشخص گردیده است.مقوله ها براساس ترکیب کلمات انتخاب شده اند.مقوله اول شامل ۳۰۰ کلمه از قسمت اول،مقوله دوم شامل ۳۰۰ کلمه از قسمت دوم ومقوله سوم شامل ۳۰۰ کلمه از قسمت سوم کتاب هدیه های آسمان پنجم دبستان بودند.واحد تجزیه وتحلیل در این پژوهش کلمه بوده وبا توجه به هدف و واحد تجزیه وتحلیل،روش شمارش این تحقیق،روش فراوانی بوده است.یافته های تحقیق نشان دهنده ی آن است که در همه نمونه ها تعداد کلمات ساده نسبت به کلمات دشوار بیشتر بوده است و درنهایت پس از انجام محاسبات ، نسبت کلمات ساده به کل کلمات برابر با ۸۰/۶۶درصد شده و سطح خوانایی متن کتاب در مقایسه با سطح سنی دانش آموزان، ساده بوده است.پیشنهاد می گردد مولفان وبرنامه ریزان در تدوین این کتاب، از کلمات وعبارات در حد متوسط ومتناسب با سطح درک دانش آموزان پایه پنجم دبستان،استفادکنند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی ، سطح خوانایی ، تکنیک هارتلی