بررسی تاثیر آموزش الکترونیک بر عملکرد سازمان با نقش میانجی یادگیری الکترونیک و درگیری شغلی در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی

هدف تحقیق تعیین تاثیر اموزش الکترونیک بر عملکرد سازمان با نقش میانجی یادگیری الکترونیک و درگیری شغلی در سازمان مرکزی دانشگاه ازاد اسلامی می باشد. روش تحقیق توصیفی پیمایشی و از نظر هدف کاربردیمی باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل سازمان مرکزی دانشگاه ازاد اسلامی به تعداد ۱۱۵۰ست و مقدارحجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۲۸۸ نفر می باشد. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده است . هرچند پرسشنامه مورد استفاده در این تحقیق استاندارد می باشد ولی جهت اطمینان خاطر از روایی وهمچنین بومی سازی، این پرسشنامه در اختیار تعدادی از اساتید قرار گرفت و پس از تغییرات جزئی نهایی گردیده و توزیع شده است و روایی محتوایی CVR نیز سنجیده شده است. پایایی پرسشنامه ها به مقدار (۰/۸۱۳ ) به دست آمده است. آزمون کولموگروف- اسمیرنوف نشان از نرمال بودن توزیع نمونه آماری در این تحقیق دارد. برای آزمون فرضیه های تحقیق از معادلات ساختاری و نرم افزار لیزرل استفاده شده است. یافته های تحقیق حاکی از آن است که اموزش الکترونیکی بر عملکرد سازمان با نقش میانجی یادگیری الکترونیک و درگیری شغلی در سازمان مرکزی دانشگاه ازاد اسلامی تاثیر گذار است. اموزش الکترونیکی بر یادگیری الکترونیک در سازمان مرکزی دانشگاه ازاد اسلامی تاثیر گذار است. اموزش الکترونیکی بر درگیری شغلی در سازمان مرکزی دانشگاه ازاد اسلامی تاثیر گذار است. اموزش الکترونیکی بر عملکرد سازمان در سازمان مرکزی دانشگاه ازاد اسلامی تاثیر گذار است. یادگیری الکترونیک بر عملکرد سازمان در سازمان مرکزی دانشگاه ازاداسلامی تاثیر گذار است. درگیری شغلی بر عملکرد سازمان در سازمان مرکزی دانشگاه ازاد اسلامی تاثیر گذاراست.

کلیدواژه ها:

اموزش الکترونیکی ، عملکرد سازمان ، یادگیری الکترونیک ، درگیری شغلی