مروری بر مطالعات انجام شده در حوزه طراحی زمین بازی و کاربرد واقعیت مجازی به منظور کمک به درمان و اموزش کودکان مبتلا به اتیسم

توجه به ویژگی ها و خصوصیات فیزیکی و روانی کودکانی با ناتوانی های خاص - نظیر کودکان اتیسم - از الزامات طراحی فضاهای شهری موفق است؛ چراکه این کودکان به عنوان بخشی از جامعه، باید مطابق با نیازشان از حق حضور در فضاهای عمومی شهری برخوردار گردند. امروزه با پیشرفت تکنولوژی، و توسعه ابزارهای مدل سازی دیجیتال سه بعدی همچون واقعیت مجازی، زمینه ای فراهم گردیده است تا طراحان شهری با اتکا به دانش شبیه سازی محیط بتوانند با آزمون تاثیر برخی مولفه های طراحی و الزامات ساخت فضا، بر ادراک افراد از فضا، نقش مهمی در همراهی کارشناسان حوزه سالمت، درمان و آموزش کودکان اتیسم ایفا نمایند. در پژوهش حاضر مروری بر پژوهش های انجام شده در دو زمینه کاربرد واقعیت مجازی و طراحی زمین های بازی مناسب سازی شده برای کودکان مبتال به اتیسم، صورت گرفته است و هم پوشانی این دو حوزه با هدف طراحی زمین بازیهای مجازی در جهت کمک به درمان و آموزش کودکان اتیسم در یادگیری
مهارتهای الزم مورد بررسی قرار می گیرد. در این راستا ۱۱ مقاله بین سالهای ۲۰۰۲ تا ۲۰۲۰ مطالعه و فرآیند و نتایج آن ها مورد تحلیل قرار گرفته است. با توجه به نتایج حاصل از بررسی های صورت گرفته در زمینه های ذکر شده میتوان دریافت که تا چه اندازه طراحی زمینهای بازی در بستر مدل سازی مجازی می تواند به عنوان اقدامی جدی و موثر با امکان تعمیم پذیری نتایج حاصل از آن در طراحی محیط واقعی، بستر مطلوب تری برای حضور کودکان اتیسم در فضاهای شهری فراهم آورد

کلیدواژه ها:

زمین بازی کودک ، طراحی شهری ، واقعیت مجازی ، اختلال اتیسم