نقش بلوغ اجتماعی در پیش بینی تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان چالوس

هدف اصلی این تحقیق نقش بلوغ اجتماعی در پیش بینی تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان چالوس میباشد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری ۲۵۰ نفر از دانشآموزان مدارس چالوس در مقطع دوم متوسطه میباشند که به کمک جدول گرجسی و مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی با تخصیص مناسب۱۵۲ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بلوغ اجتماعی رائو با پایایی (۰/۸۹۴)و پرسشنامه تعلل ورزی سولومون و راث بلوم با پایایی (۰/۸۷۸ ) بود. روش تجزیه تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی (شامل: آزمون کولموگروف-اسمیرنف، رگرسیون خطی و رگرسیون گام به گام) به کمک نرم افزار spss انجام شد. یافته های تحقیق نشان داد که بلوغ اجتماعی بر میزان آمادگی دانش آموزان تاثیرگذار است. هرچه بلوغ اجتماعی دانشآموزان در روند اجتماعی شدن با کنترل رفتارهای والدین، روشهای انضباطی مناسب وتقویت نیروی هم فکری وسازش اجتماعی افزایش یابد، میزان آمادگی بیشتر برای دانش آموزان در امتحان فراهم میسازد.

کلیدواژه ها:

بلوغ اجتماعی ، تعلل ورزی ، رشد عاطفی.