مقایسه بهزیستی مدرسه و کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس میزان استفاده از بازی های رایانه ای در دانش آموزان پسر

پژوهش حاضر با هدف مقایسه بهزیستی مدرسه و کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس میزان استفاده از بازی های رایانه ای در دانش آموزان پسر انجام گرفت. روش پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از منظر شیوه گردآوری داده ها، از نوع تحقیقات علی مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر بوکان که در سالتحصیلی 1398-97 مشغول به تحصیل بودند تشکیل دادند و از طریق روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 100 نفر مورد مطالعه قرار گرفتند و به پرسشنامه های بهزیستی مدرسه کانیو و ریمپلا (2002) و کیفیت زندگی در مدرسه اندرسون و بروک (2000) پاسخ دادند. پرسشنامه ها توسط معلمان مدارس بر اساس نمونه انتخاب شده بین دانش آموزان در هر مدرسه توزیع شد و در نهایت با رعایت ملاحظات اخلاقی(محرمانه بودن اطلاعات دانش آموزان) و بیان اهداف پژوهش و کسب اجازه از افراد شرکت کننده در پژوهش، رضایت آنها جهت شرکت در پژوهش اخذ گردید. تحلیل داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس و نرم افزار SPSS 23 انجام شد و در سطح معناداری 0/05 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین بهزیستی مدرسه و کیفیت زندگی در مدرسه در دانش آموزان پسر وجود داشت و همچنین میزان بهزیستی مدرسه و کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس میزان استفاده از بازی های رایانه ای در دانش آموزان پسر متفاوت است.

کلیدواژه ها:

بهزیستی مدرسه ، کیفیت زندگی در مدرسه ، بازی رایانه ای ، دانش آموزان پسر