نقش رابطه والد-فرزندی در پیش بینی وابستگی به فضای مجازی دانش آموزان پسر دوم متوسطه

مطالعه حاضر با هدف نقش رابطه والد -فرزندی در پیش بینی وابستگی به فضای مجازی دانش آموزان پسر دوم متوسطه انجامگرفت. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه یک شهر تبریز در سال تحصیلی 1397-1396تشکیل دادند (N=25000). تعداد 330 دانش آموز با استفاده از جدول نمونه گیری مورگان به عنوان حجم نمونه به روشنمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و به پرسشنامه سرشت و منش کلونینگر و پرس شنامه اعتیاد اینترنتى پاسخ دادند. برایتجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج ضریبهمبستگی پیرسون نشان داد که اعتیاد به فضای مجازی با عاطفه مثبت پدر (p>0/001, r=0/23)، خشم (p>0/02, r=0/13)، سردرگمی نقش-آزردگی (p>0/05, r=0/11) ارتباط مثبت ولی باارتباط یا گفت و شنود پدر (p>0/009, r=-0/14)،عاطفه مثبت مادر (p>0/001, r=-0/21)، ارتباط یا گفت و شنود مادر (p>0/002, r=-0/17) رابطه والدفرزند (p>0/001, r=-0/26) ارتباط منفی وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که 14 درصد از کل واریانس اعتیادبه فضای مجازی به و سیلۀ رابطه والد-فرزندی تبیین می شود. خشم، عاطفه مثبت مادر و آزردگی و سردرگمی به طور مثبتولی عاطفه مثبت پدرو آمیزش پدرانه به طور منفی اعتیاد به فضای مجازی را پیش بینی می کنند.

کلیدواژه ها:

رابطه والد-فرزندی ، اعتیاد به فضای مجازی ، دانش آموزان