نقش مدرسه و عوامل آن بر بهداشت روانی دانش آموزان

مقاله حاضر با توجه به اهمیت موضوع بهداشت روانی دانش آموزان که بخش قابل توجهی از جمعیت کشور را تشکیل داده اند و نقش مدرسه و بالاخص معلمان، در ارتقای بهداشت روانی نوشته شده است. در این پژوهش که از نوع کتابخانه ای می باشد، سعی شده به تعریف بهداشت روانی و نقش یکی از عوامل ارتقای این امر یعنی نهاد مدرسه و معلم پرداخته شود. نتایج حاصل از این پژوهش کمکی است به عوامل مدرسه تا به تفاوت های فردی بیش از پیش توجه نموده و ضمن تشخیص، ارجاع و یا درمان مشکلات دانش آموزان، زمینه هایی را جهت ارتقای بهداشت روانی و یا پیشگیری از اختلالات و در آخر درمان اختلالات روانی آنان فراهم کنند و بتوانند با اهمیت نقش خود بر بهداشت روانی این جمعیت مهم کشور بیشتر آگاه شوند.

کلیدواژه ها:

بهداشت روانی ، دانش آموزان ، مدرسه ، معلم ، جامعه