بررسی علل اختلال یادگیری در مهارت های نوشتن دانش آموزان

ناتوانیهاي یادگیري، یکی از بزرگترین و شاید جنجال برانگیزترین مقوله هاي آموزشو پرورش استثنایی است. اختلال یادگیري به گروه ناهماهنگی از اختلالها اطلاق می شود که به شکل مشکلات عمده در فراگیري و به کارگیري توانایی خواندن، نوشتن و ریاضیات آشکارمی شود. مشخصه اختلال یادگیري درکودك یا نوجوان عدم پیشرفت تحصیلی در زمینه خواندن، بیان نوشتاري یا ریاضیات در مقایسه باتوانایی کلی هوش است. با توجه به این که در میان مهارتهاي تحصیلی پایه، خواندن و نوشتن از مهمترین مهارتها به حساب می آیند و در زندگی روزمره نوشتن یکی از اساسیترین ابزار یادگیري دانش آموزان است. پس یکی از اهداف اصلی آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی، آموزش نوشتن میباشد. پس در آموزش دانش آموزان مبتلا به اختلال نوشتن لازم است آنها را شناسایی و در جهت بهبود این مشکل از روشهاي درمانی مناسبی استفاده کنیم. در این مقاله که با روش تحقیقی مروري- کتابخانه اي به دست آمده است، تلاش شده اختلال یادگیري نوشتن، بررسی و برخی از راهکارهاي درمانی مفید براي آن را ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، اختلال نوشتن ، دیسگرافیا ، درمان