بررسی اثرگذاری محیط یادگیری خارج از کلاس بر روند یادگیری درس ریاضی ششم ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر محیط یادگیری خارج از کلاس بر روند یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی در مدارس ابتدایی قطب پنج شهرستان علی آباد کتول می باشد. در این پژوهش از روش تحقیقشبه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه و آزمایش استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش را کلیه کلاس های ششم قطب پنج مدارس ابتدایی شهرستان علی آباد کتول در سال تحصیلی 99 - 98 تشکیل میدهد. جهت نمونه گیری از روش تصادفی ساده بهره گیری شد. ابزار این پژوهش شامل آزمون معلم ساخته است که کارشناسان روایی محتوایی آن را تایید نموده اند؛ همچنین برای تعیین پایایی روش بازآزمایی بکارگیری شد کهنمرات نشان از پایایی آزمون محقق ساخته داشت. داده های حاصل از این آزمون با استفاده از تحلیل کوواریانس به کمک نرم افزار SPSS مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که محیط یادگیری خارج از کلاسبر روند یادگیری درس ریاضی ششم و نتایج ارزشیابی تاثیر مثبت داشته است

کلیدواژه ها:

روند یادگیری ، محیط یادگیری ، آموزش ریاضی ، ارزشیابی