تاثیر فناوری اطلاعات بر اشتراک دانش دبیران شهرستان اسلام آبادغرب

عصر حاضر، عصر دانایی است و در جهان اطلاعات محور کنونی، دانش و فناوری اطلاعات، نقش اساسی در سازمان ایفا می کند.هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر فناوری اطلاعات بر اشتراک دانش دبیران شهرستان اسلام آباد غرب بوده است. جامعهآماری پژوهش معلمان دبیرستان های شهرستان اسلام آباد غرب به تعداد 260 نفر که حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکرانتعداد 150 نفر بوده است. روش تحقیق توصیفی- همبستگی و ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه اشتراک دانش و مهارتهای هفت گانه فناوری اطلاعات است، روایی پرسشنامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب 0/86 و 0/70 می باشد. یافتههای این پژوهش نشان می دهد رابطه مستقیم معنادار بین فناوری اطلاعات و اشتراک دانش دبیران وجود دارد. عصر حاضر،عصر دانایی است و در جهان اطلاعات محور کنونی، دانش و فناوری اطلاعات، نقش اساسی در سازمان ایفا می کند. هدف ازپژوهش حاضر، بررسی تاثیر فناوری اطلاعات بر اشتراک دانش دبیران شهرستان اسلام آباد غرب بوده است. جامعه آماری پژوهشمعلمان دبیرستان های شهرستان اسلام آباد غرب به تعداد 260 نفر که حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران تعداد 150 نفربوده است. روش تحقیق توصیفی- همبستگی و ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه اشتراک دانش و مهارت های هفت گانهفناوری اطلاعات است، روایی پرسشنامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب 0/86 و 0/70 می باشد. یافته های این پژوهشنشان می دهد رابطه مستقیم معنادار بین فناوری اطلاعات و اشتراک دانش دبیران وجود دارد. هرچه فناوری اطلاعات افزایشیابد، عوامل فردی ، عوامل سازمانی و عوامل فنی نیز افزایش می یابد،. بر اساس نتایج باید بیان داشت که هر چه میزان فناوریاطلاعات و آگاهی دبیران از مهارت های هفت گانه فناوری اطلاعات بیشتر باشد، میزان به اشتراک گذاری دانش آنان نیز افزایشمی یابد و می تواند در اثر بخشی سازمان نقش بسزایی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

اشتراک دانش ، فناوری اطلاعات ، مدیریت دانش