بررسی عناصر مهم رئالیسم در برنامه درسی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,462
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCCONF05_029
تاریخ نمایه سازی: 25 شهریور 1399
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی عناصر مهم رئالیسم در برنامه درسی بود. این پژوهش از نوع تحلیلی بود. پس از بررسی های انجام شده و مطالعه و فیش برداری متون انجام شده در این حوزه، اهداف برنامه درسی در مکتب رئالیسم شناسایی گردید. به طور کلی هدف برنامه درسی در مکتب رئالیسم درک و فهم جهان محسوس از طریق حواس و عقل می باشد. همچنین تعداد 9 هدف برنامه درسی در مکتب رئالیسم مورد شناسایی قرار گرفت که این اهداف شامل افزایش یادگیری به عنوان یک هدف مقدس و مثبت، موضوع محور نمودن محتوای و موضوعات درسی، مواجه ساختن دانش آموزان با واقعیت های زندگی، گنجاندن مواد آموزشی مربوط به علوم طبیعی به جای مواد ادبی محض در برنامه درسی، توجه به استعداد و رغبت دانش آموز، اعتماد به بررسی و بحث علمی و تفکر منطقی و برخورد تجربی با پدیده ها، تربیت نیروی تمرکز فکر در میان دانش آموزان، فراهم آوردن امکان کنجکاوی برای دانش آموزان و تفکر و فعالیت در کشف حقایق در میان دانش آموزان می باشد.همچنین محتوای برنامه درسی در مکتب رئالیسم، علوم طبیعی (فیزیک، شیمی و زیست) و ریاضی می باشد. به طور کلی راهبردی های یاددهی و یادگیری برنامه درسی در مکتب رئالیسم، روش های استقرایی مانند مشاهده، گردش علمی و آزمایش می باشد. و ارزشیابی برنامه درسی در این مکتب به صورت عینی و از نوع کوته پاسخ کتبی می باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منور منصوری
دانشجوی دکتری رشته فلسفه تعلیم و تربیت واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
جواد روهینا
دانشجوی دکتری رشته فلسفه تعلیم و تربیت واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
زهرا زین الدینی میمند
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان