تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,033

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PHCONF05_047

تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1399

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش دستیابی به میزان سطح خوانایی کتاب های مطالعات اجتماعی پایه پنجم و ششم ابتدایی با روش گانینگ است . انتخاب روش پژوهش بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخصهای سطح خوانایی گانینگ می باشد. موضوع مورد مطالعه کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی شامل 22 درس در 111 صفحه و کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی دربرگیرنده 24 درس در 124 صفحه می باشد. یافته های بدست آمده از این پژوهش نمایانگر آن است که در میزان سطح خوانایی بخش های اول و دوم و بخش سوم کتاب پایه پنجم تفاوت محسوسی وجود دارد. و هر سه بخش در سطحی بالاتر از سطح توانایی دانش آموزان این پایه قرار دارد. همچنین بین سطح خوانایی بخش های دوم و سوم کتاب ششم با بخش اول تفاوت وجود دارد و هر دو متن از نظر سطح خوانایی بالاتر از سطح توانایی دانش آموزان کلاس پنجم است. بنابراین هیچ یک از این دو کتاب متناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان این دو مقطع تحصیلی نمی باشد و دارای میزانی از درجه دشواری در خوانایی است.

نویسندگان

فائزه پسند

دانشجوی کارشناسی

پریسا ابراهیمی

دانشجوی کارشناسی

دلنیا بایزیدی

دانشجوی کارشناسی