مشارکت خانواده ها در امور مدرسه و رابطه آن با خودکارآمدی دانش آموزان

این پژوهش به منظور تعیین رابطه مشارکت خانواده ها در امور مدرسه با خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی انجامپذیرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری دانش آموزان دختر در دوره ابتدایی منطقه 6 تهران در سالتحصیلی 97 - 1396 بود . روش انتخاب نمونه به صورت خوشه ای، تصادفی و تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفادهشده .ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه مشارکت خانواده (FIQ) و پرسش نامه خودکارآمدی جینگ مورگان (1999)بود . برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون بااستفاده از نرم افزار SPSS استفاده گردید.نتایج نشان داد که رابطه مثبت، معنادار و مستقیمی میان دو متغیر مشارکت خانواده ها و خودکارامدی فرزندان وجود دارد. بدینمعنی که با افزایش میزان مشارکت خانواده ها، خودکارامدی دانش آموزان نیز افزایش یافته است.

کلیدواژه ها:

مشارکت خانواده ها ، خودکارآمدی ، دانش آموز ، دوره ابتدایی