تبیین درس پژوهی از منظر دکتر سرکار آرانی و ارائه راهکارهایی جهت توسعه حرفه ای معلمان

هدف پژوهش حاضر ، بررسی درس پژوهی از منظر دکتر سرکار آرانی و ارائه راهکارهایی جهت توسعه حرفه ای معلمانبا روش تحلیلی- اسنادی است . با عنایت به اینکه یکی از اهداف آموزش و پرورش، توسعه توانمندی های حرفه ایمعلمان است لذا در این مطالعه، درس پژوهی بعنوان یکی از راهکارهای تحقق این هدف بررسی می شود. یافته هایپژوهش بیانگر آن است درس پژوهی رویکردی برای توسعه دانش حرفه ای معلمان است. در این رویکرد ، معلمان باحضور در گروه های کوچک با تشریک مساعی و با شرکت در جلسات هم اندیشی پیرامون اهداف و محتوای درس بهیک برنامه مقدماتی برای تدریس دست می یابند و سپس با مشاهده تدریس و نقد آن ، معلمان یاد می گیرند کهچگونه از یکدیگر بیاموزند؛ بنابراین درس پژوهی همان پژوهش مشارکتی معلمان در تدریس است. درس پژوهی بهگسترش فرهنگ یادگیری در مدرسه کمک می کند و محیطی را فراهم می سازد تا معلمان از یکدیگر بیاموزند ، دانشحرفه ای خود را ارتقاء دهند و در رفتار آموزشی و تربیتی خود بازاندیشی کنند ، از این رو می توان گفت درس پژوهیمی تواند منجر به توسعه توانمندی معلمان شود.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، دکتر سرکار آرانی ، دانش حرفه ای ، مدرسه ، پژوهش مشارکتی معلمان