اثربخشی طرح همیاران خانواده بر اضطراب جدایی فرزندان و پرخاشگری مادران دانش آموزان ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی طرح همیاران خانواده بر اضطراب جدایی فرزندان و پرخاشگری مادران دانش آموزان ابتدایی بود. جامعه در این پژوهش عبارت است از تمام مادران دارای دانش آموزان ابتدایی( 7 ساله) در شهر قزوین در سال 1399-1398 بود که حجم نمونه (شامل 30 نفر) از بین مادران دانش آموزان ابتدایی(7 ساله) به روش نمونه گیری در دسترس و با گمارش تصادفی، به عنوان نمونه مورد پژوهش انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات در پژوهش حاضر پرسشنامه پرخاشگری هان، هاجینلیان، ایسن، وندر و پینکاس2003و پرسشنامه واحدی و همکاران((1387،بود.روش پژوهش نیمه آزمایشی باطرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود.روش آماری تحلیل داده ها، تحلیل کواریانس بود. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش طرح همیاران خانواده موجب کاهش پرخاشگری مادران داشن آموزان ابتدایی می شود. p<0/005 همچنین نتیجه پژوهش نشان داد: آموزش طرح همیاران خانواده موجب کاهش اضطراب جدایی فرزندان می شودp<0/005 بنابراین به دست اندرکاران امر مشاوره و آموزش پیشنهاد می شود جهت کاهش اضطراب جدایی و پرخاشگری مادران دانش آموز ابتدایی از آموزش طرح همیاران خانواده استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

طرح همیاران خانواد ، اضطراب جدایی فرزندان ، پرخاشگری مادران ، دانش آموزان ابتدایی