اثربخشی آموزش سایکودراما بر اضطراب و نشخوار فکری در بیماران بولیمیا

هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش سایکودراما بر نشخوار فکری و اضطراب بیماران بولیمیا بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی بیماران مبتلا به اختلال بولیمیا 150) نفر)مراجعه کننده به کلینیک های ویژه فوق تخصصی روان پزشکی شهر تهران در سال 1398-1397 بود و حجم نمونه شامل 20 نفر از بیماران بولیمیا مراجعه کنندگان به کلینیک ویژه فوق تخصصی روان پزشکی از روش نمونه گیری در دسترس که به شیوه تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه نشخوار فکری یوسفی((1384 و پرسشنامه اضطراب بک و استر (1990) بود.روش پژوهش نیمه آزمایشی باطرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از، تحلیل کواریانس استفاده شد. یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که آموزش سایکودراما موجب بهبود نشخوار فکری و اضطراب در بیماران بولیمیا شد p<0/005 بنابراین به دست اندرکاران امر مشاوره و آموزش پیشنهاد می شود جهت بهبود نشخوار فکری و اضطراب بیماران بولیمیا زنان از آموزش سایکودراما استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

سایکودراما ، نشخوار فکری ، اضطراب ، بیماران بولیمیا