تاثیر آموزش هوش عاطفی در افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم دوره متوسطه شهرستان گرمی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش عاطفی بر مهارت های ارتباطی در دانش آموزان مقطع دوم دوره متوسطهشهرستان گرمی بود. روش این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر و دختر مدارس مقطع دوم دوره متوسطه شهرستان گرمی در سالتحصیلی 98-1397 به تعداد 1195 نفر بودند. که با استفاده از جدول مورگان تعداد نمونه 290 نفر به دست آمد و از این بین 30 نفر از دانش آموزانی که مهارتهای ارتباطی پایینی داشتند به عنوان نمونه با استفاده ازروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به دو گروه آزمایشی (15) نفر و گروه کنترل (15) نفر تقسیم شدند و آنهابه طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه مهارت هایارتباطی (هارجی و دیکسون) استفاده شد. برای تحلیل دادههای این پژوهش از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که هوش عاطفی بر افزایش مهارتهای ارتباطی دانش آموزانتاثیر معنی داری دارد (p<0.05). بنابراین، آموزش هوش هیجانی می تواند یک روش مداخله ای مفید برایافزایش مهارتهای ارتباطی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش هوش عاطفی ، مهارت های ارتباطی ، پشهرستان گرمی