بررسی تطبیقی نظام آموزشی ایران و فنلاند با تاکید بر (محتوا و روشهای تدریس) در مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 12,850
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE05_060
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1399
چکیده مقاله:
امروزه در هرکشوری به خصوص کشورهای توسعه یافته نقش نظام آموزش و پرورش به ویژه مقطع تحصیلیابتدایی در پیشرفت و رشد آن کشور در شاخص های متفاوت بدیهی و شایان توجه است.لذا برخی جوامعسعی می کنند با الگوبرداری از برنامه های آموزشی موفق سایر کشورها در بهبود و ترقی خود قدم بردارند.پژوهش حاضر با هدف بررسی تطبیقی نظام آموزشی ایران و فنلاند با تاکید بر (محتوا و روشهای تدریس) درمقطع ابتدایی با استفاده از روش تحلیلی- اسنادی انجام گرفته است.یافته های پژوهش بیانگر آن است که نظام آموزش ابتدایی ایران و فنلاند از حیث محتوای آموزشی و روشهای تدریس تفاوت های قابل ملاحظه ایدارند که بایسته است سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی و درسی با نظر به نقاط قوت سیستم آموزشیکشور فنلاند و بررسی مطالعات تطبیقی و استفاده از برنامه های آموزشی مناسب آنها در جهت تعالی محتوا وروشهای تدریس در مهمترین پایه تحصیلی گام های خوبی را بردارند تا شاهد توفیقات بیش از پیش نظامآموزشی ابتدایی ایران در آزمون های بین المللی تیمز و ... و ارتقای رتبه نظام آموزش و پرورش کشورمان درسطح جهان باشیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شفیعه ستاری آرانی
دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه کاشان
الهام پهلوان زاده
دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه کاشان و آموزگار ابتدایی
علی یزدخواستی
عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان