بررسی آثار تربیتی قصه های قرآنی برای دانش آموزان دوره ابتدایی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 543

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCEE05_050

تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

آفرینش قصه پاسخ یکی از نیازهای روحی انسان است و تا انسان، این موجود پیچیده به حیات خود ادامه دهد، هنر دیرپایقصه گویی نیز زنده خواهد بود و همچون رودی حیاتبخش در بستر زندگی بشر جریان خواهد داشت. قرآن که معجزه پیامبراسلام و آخرین و درعین حال کامل ترین کتاب آسمانی است سرشار از قصه است که از سرگذشت پیامبران و اقوام پیشین و بهزبان قصه برای مسلمانان نقل شده است.در این مقاله سعی بر آن است تا ابتدا معنای لغوی و اصطلاحی قصه، اهمیت، انواع، ویژگی ها و ارزش های تربیتی قصه موردبررسیقرار گیرد، سپس جایگاه، اهمیت و ویژگی های قصه در قرآن مورد بررسی قرار می گیرد و در نهایت به شیوه ها و تکنیک هایقصه پردازی در قرآن پرداخته می شود. کودک به اقتضای نزدیکی به فطرت پاک الهی، از شنیدن قصه لذت می برد و به طورغیرمستقیم، جوهر وجودش شکل می گیرد. از آنجا که قرآن احسن القصص است، چنانچه قصه های آن به نحو مقتضی ومتناسب با سن کودک بیان شود، موجب علاقه مندی نسل جدید به قرآن خواهد شد، چراکه در دل قصه های قرآنی برشی اززندگی واقعی انسان در لحظه های خاص تاریخ نقش بسته است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مریم علیدادی

دانشجوی کارشناسی ارشدگروه علوم تربیتی