فیلتر نتایج
نتایج 11 تا 20 از مجموع 56
مقاله ژورنالی
میزان کاربست راهبردهای حل مساله در مطالعه دانشجویان دانشکده های مختلف دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نویسندگان: مرضیه جوادی، مریم یعقوبی، نیکو یمانی، محمود کیوان آرا، سعید کریمی، اکبر حسن زاده
سال انتشار 1389
محل انتشار: مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی شماره 5، دوره 10
تعداد صفحات: 8 | زبان: فارسی
مقاله ژورنالی
The Impact of Self-Regulated Strategy Development on Intermediate EFL Learners’ Capability in Self-Regulating Reading
نویسندگان: محبوبه مرشدیان
سال انتشار 1402
محل انتشار: مجله افق های زبان شماره 1، دوره 7
تعداد صفحات: 23 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Effect of Goal-Orientedness and Group Cohesiveness as Two Motivational Strategies on Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension
نویسندگان: Shabnam Nasimi، Masoomeh Salehi
سال انتشار 1397
محل انتشار: فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 7
تعداد صفحات: 28 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Cognitive and Metacognitive Strategy Use in Reading: The Case of Iranian EFL Students’ Test Performance
نویسندگان: Zahra Mosalli، Seyyedeh Susan Marandi، Leila Tajik
سال انتشار 1401
محل انتشار: دوماهنامه جستارهای زبانی شماره 3، دوره 13
تعداد صفحات: 31 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
ZPD Theory and Scaffolding Teaching Strategy: Iranian EFL Learners' Views and Reading Achievement of Short Stories as a Way of Literature Incorporation within Learning Procedure
نویسندگان: Neda Fatehi Rad، Valeh Jalali
سال انتشار 1400
محل انتشار: دوفصلنامه مطالعات ادبی انتقادی شماره 1، دوره 3
تعداد صفحات: 29 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Relationship between Iranian EFL Learners’ Reading Strategy Use and Emotional Intelligence
نویسندگان: Behnam Majidi Dehkordi، Farinaz Shirani Bidabadi
سال انتشار 1394
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 9، دوره 3
تعداد صفحات: 8 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Effect of Blended Teaching on Reading Strategy Use by Iranian EFL Learners
نویسندگان: Zahra Zahedi، Omid Tabatabaei
سال انتشار 1394
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 11، دوره 3
تعداد صفحات: 14 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Effect of Metacognitive Instruction through Dialogic Interaction on the Reading Comprehension Performance and the Metacognitive Awareness of Iranian EFL Learners
نویسندگان: Hamed barjesteh، Freshteh Jafari
سال انتشار 1395
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 16، دوره 4
تعداد صفحات: 13 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
بررسی علل ضعیف بودن مهارت خواندن در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان صومعه سرا
نویسندگان: بهمن زندی، محمدرضا حمیدی زاده، علیرضا حسین پور
سال انتشار 1400
محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
تعداد صفحات: 27 | زبان: فارسی
مقاله ژورنالی
The Impact of Dynamic Assessment on Reading Comprehension and Metacognitive Awareness of Reading Strategy Use in Iranian High School Learners
نویسندگان: Parviz Birjandi، Masoomeh Estaji، Tayebeh Deyhim
سال انتشار 1392
محل انتشار: مجله بین المللی آزمون سازی زبان شماره 2، دوره 3
تعداد صفحات: 18 | زبان: انگلیسی
نتایج 11 تا 20 از مجموع 56