مقالات مجله افق های زبان، دوره 7، شماره 11.An Investigation of the Relationship between Subjective and Objective Cognitive Load Measures of Language Item Difficulty FullText2.The Impact of Self-Regulated Instruction on Reading Comprehension and Willingness to Admit Wrongness in Face-to-Face vs. Online Classes FullText3.ESL Writers’ Performance in Exam and Non-Exam Academic Writing Settings FullText4.Ideology and the Sublime in William Wordsworth's The Prelude FullText5.Proactive Form-Focused Instruction in a Flipped Classroom: Implicit and Explicit Grammar Knowledge Development and Retention FullText6.The Impact of Self-Regulated Strategy Development on Intermediate EFL Learners’ Capability in Self-Regulating Reading FullText7.The Impact of Test Length on Raters’ Mental Processes During Scoring Test-Takers’ Writing Performance FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 6 خرداد 1402 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 158 آرشیو سال 1403 مجله افق های زباندوره: 8شماره: 2دوره: 8شماره: 1دوره: 7شماره: 4آرشیو سال 1402 مجله افق های زباندوره: 7شماره: 3دوره: 7شماره: 2دوره: 7شماره: 1دوره: 6شماره: 4آرشیو سال 1401 مجله افق های زباندوره: 6شماره: 3دوره: 6شماره: 2دوره: 6شماره: 1آرشیو سال 1400 مجله افق های زباندوره: 5شماره: 2دوره: 5شماره: 1آرشیو سال 1399 مجله افق های زباندوره: 4شماره: 2دوره: 4شماره: 1آرشیو سال 1398 مجله افق های زباندوره: 3شماره: 2دوره: 3شماره: 1آرشیو سال 1397 مجله افق های زباندوره: 2شماره: 2دوره: 2شماره: 1آرشیو سال 1396 مجله افق های زباندوره: 1شماره: 1دوره: 1شماره: 2