فیلتر نتایج
مقاله ژورنالی
Item Response Theory Analysis of the Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) ۲۰۲۱ in Kazakhstan
نویسندگان: Maya Atmawinata، Wiwin Herwina، Sri Bulan، Wikanengsih Wikanengsih، Nani Darheni، Gulnoza Tashtemirova
سال انتشار 1404
محل انتشار: مجله بین المللی آزمون سازی زبان شماره 1، دوره 15
تعداد صفحات: 31 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Effect of Goal-Orientedness and Group Cohesiveness as Two Motivational Strategies on Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension
نویسندگان: Shabnam Nasimi، Masoomeh Salehi
سال انتشار 1397
محل انتشار: فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 7
تعداد صفحات: 28 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
The role of cooperative learning on reading skill of EFL learners
نویسندگان: Samaneh Najafi
سال انتشار 1401
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه
تعداد صفحات: 6 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
نقش برنامه های جانبی کتابخوان بر آگاهی فراشناختی از راهبردهای مطالعه دانش آموزان
نویسندگان: فرامرز سهیلی، زهرا سلگی، زیبا میمنت آبادی
سال انتشار 1400
محل انتشار: فصلنامه تحقیقات اطلاع رسانی و کتابخانه های عمومی شماره 2، دوره 27
تعداد صفحات: 33 | زبان: فارسی
مقاله ژورنالی
On the Development of a Model of Discipline-specific Reading Strategies in the Context of Iranian EFL Learners
نویسندگان: Fazlolah Samimi، Rahman Sahragard، Seyyed Ayatollah Razmjoo
سال انتشار 1395
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 15، دوره 4
تعداد صفحات: 17 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
THE EFFECTS OF SCAFFOLDING AND COLLABORATIVE TECHNIQUES ON L2 READING COMPREHENSION
نویسندگان: Abbas Ali Zarei، Razie MontazerGHaem
سال انتشار 1395
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 24 | زبان: انگلیسیمقاله کنفرانسی
A Study of Reading Strategies used by English Major Students in Group Learning
نویسندگان: Behnaz Behdani
سال انتشار 1395
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 12 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Construct Validity of Multiple-Choice Cloze Test and Cloze-Elide Test in Testing Reading Comprehension among Iranian EFL Learners
نویسندگان: Mostafa Saeedi
سال انتشار 1394
محل انتشار: اولین همایش ملی پیشرفت ها و چالش ها در علوم، مهندسی و فناوری
تعداد صفحات: 5 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
The Effect of Iranian EFL learners' self-generated vs. group-generated questions on their reading comprehension
نویسندگان: Shawnem Kadkhodai، Hamid Torabi، Serveh Ebrahimi، Hamzeh Naderi
سال انتشار 1394
محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی
تعداد صفحات: 12 | زبان: انگلیسی