اطلاعات کنفرانس
پنجمین کنفرانس ملی مطالعات انگلیسی(آموزش و یادگیری، ادبیات و ترجمه)
محل برگزاری: اهواز
تاریخ برگزاری: 11 بهمن 1397
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1398
تعداد صفحات: 236
تعداد مقالات :19
نمایش مقالات: 10709
شناسه ملی این کنفرانس: ELTL05
نویسندگان مشارکت کننده: 34 پژوهشگر
مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس ملی مطالعات انگلیسی(آموزش و یادگیری، ادبیات و ترجمه)
1. اثرات آموزش دو زبانی در فرهنگ و هویت دانش آموزان دبستانی
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: فارسیتعداد صفحات مقاله: 72. بررسی صلاحیت حرفه ای دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: فارسیتعداد صفحات مقاله: 93. نقد و ارزشیابی تصاویر کتا ب های زبان انگلیسی در پایه اول، دوم و سوم دوره متوسطه اول
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: فارسیتعداد صفحات مقاله: 114. A Comparison between ‘Right Path to English’ and ‘Prospect’ series based on Iranian English Teachers’ Attitudes: Concerning the Representation of Vocabulary, Grammar, and Pronunciation
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 146. An overview of Triangulation and its effect in Language Assessment
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Farnaz Sahebkheirتعداد صفحات مقاله: 157. Different approaches to Develop Learner Autonomy in Vocabulary Learning in Classroom
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Farnaz Sahebkheirتعداد صفحات مقاله: 158. Effect of Tests with Pictures and Non-Picture Strips on EFL Senior High School Students Writing Performance
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 119. Exploring EFL Instructors’ Self-Efficacy in Implementing Self-Regulation Strategies
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 1010. From Foucault to Postcolonialism: New Outlook into the Middle East
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 711. On the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Professional Development (PD) and Their Teaching Knowledge Test (TKT): A Case of Fars Province
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 1012. Teachers’ Perception of WTC Encouraging Strategies: Their Class Practices, Learners’ Interaction and WTC
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 2013. The Effect of Collaborative Summary Writing on EFL Students’ Language Development
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Farnaz Sahebkheirتعداد صفحات مقاله: 1414. The Effect of Motivation to Read in English on Reading Strategy Use and Reading Ability in EGP and ESP
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 715. The Effect of Using Metatalk Activity on Grammar Learning of Iranian Advanced EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Farnaz Sahebkheirتعداد صفحات مقاله: 1416. The Effect of Using metacognitive Vocabulary Learning Strategies on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Size
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 1117. The Relationship between Iranian EFL Teachers Empowerment and Burnout
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 1518. The Relationship of L1 Reading Ability with L2 EGP and ESP Reading Ability, and the Awareness and Use of Reading Strategies
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 1019. The Repetition Patterns in Persian Language
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Hassan Soloukiتعداد صفحات مقاله: 17
نتایج 1 تا 50 از مجموع 19