ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

The Relationship of L1 Reading Ability with L2 EGP and ESP Reading Ability, and the Awareness and Use of Reading Strategies

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: ELTL05_004
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 180
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The Relationship of L1 Reading Ability with L2 EGP and ESP Reading Ability, and the Awareness and Use of Reading Strategies

Seyed Hassan Talebi - University of Mazandaran, Iran
Samansa Azadegan - MA in TEFL, Gofteman Language Institute, Arak, Iran

چکیده مقاله:

TEFL courses in Iranian ESP contexts are reading-based. This study intends to find out the relationship of L1 (Persian) general reading ability with EGP and ESP awareness and use of reading strategies, and reading ability. To this end 45 tertiary level students who were freshmen and sophomores at the University of Mazandaran and their major areas of study were Economics part in this study. They were divided into two groups of high and low reading ability based on the L1 reading test scores. Then they were given a test of reading in EGP and ESP and immediately following the reading tasks they were given the reading strategies questionnaire as a retrospective measure of their reading behavior. The obtained results indicated that there was no significant relationship between L1 reading ability (reading comprehension test score) and the strategic behavior in EGP and ESP. There was also no significant difference in ESP reading ability for high and low groups, but in EGP reading there was a significant difference in reading ability for high and low groups of L1 reading ability. Cook (2007) maintains that the cognitive processing of information is slower and less efficient in a foreign language. However, the stronger the foundation in L1, the more students will advance in L2. Therefore, it is recommended to get tertiary students more familiar with the L2 code so that they become independent in text processing of different general and specific genres

کلیدواژه ها:

L1 and L2 Reading, Reading Ability, Reading Strategies Awareness and Use,EGP, ESP

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ELTL05_004 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/853860/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Talebi, Seyed Hassan and Azadegan, Samansa,1397,The Relationship of L1 Reading Ability with L2 EGP and ESP Reading Ability, and the Awareness and Use of Reading Strategies,Fifth National Conference on English Studies (Teaching and Learning, Literature and Translation),Ahvaz,https://civilica.com/doc/853860

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397, Talebi, Seyed Hassan؛ Samansa Azadegan)
برای بار دوم به بعد: (1397, Talebi؛ Azadegan)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 8,901
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی