ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی، دوره 9، شماره 2

1.A Comparison of Moves in Conclusion Sections of Research Articles in Psychology, Persian Literature and Applied Linguistics FullText
2.An Investigation into the Effect of Interactionist versus Interventionist Models of Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners’ Speaking Skill Proficiency FullText
3.Coercive Power Enactment: The Case of Multimodal Interruptions FullText
4.Enhancing Discourse Markers Awareness among Iranian EFL Learners: A Product - Process Based View FullText
5.The Impact of Identity Aspects on EFL Learners' Achievement in Iranian Academic Context FullText
6.Associations among EFL Teachers' Professional Identity, Professional Vitality, and Creativity FullText
7.Dynamic Assessment and Microgenetic Development of EFL Teachers’ Classroom Interactional Competence FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 6 اردیبهشت 1400 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 499

آرشیو سال 1405 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1404 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1403 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1402 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1401 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1400 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1399 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1398 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1397 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1396 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1395 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1394 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1393 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1392 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1391 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1390 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1389 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1388 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی

آرشیو سال 1386 دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی