اطلاعات کنفرانس

اولین کنفرانس کشوری روند فعلی وجهت گیری های آینده آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران

محل برگزاری: ساری

تاریخ برگزاری: 17 تیر 1395

تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395

تعداد صفحات: 606

تعداد مقالات :42

نمایش مقالات: 37009

شناسه ملی این کنفرانس: ELTMAZAN01

نویسندگان مشارکت کننده: 81 پژوهشگر

مجموعه مقالات اولین کنفرانس کشوری روند فعلی وجهت گیری های آینده آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران

1. بررسی تاثیر آموزشگاههای زبان و مدارس بر فراگیری زبان انگلیسی
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: فارسی
نام نویسندگان مقاله: مهران عمادی ازوجی
تعداد صفحات مقاله: 31
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
2. بررسی تاثیر نرم افزارهای آموزشی بر میزان یادگیری مهارتهای چهارگانه زبان انگلیسی
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: فارسی
نام نویسندگان مقاله: غلامرضا محمودپور - شهربانو نوروزی قرا
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
3. A Comparative Evaluation of Iranian Junior High School Textbooks, Prospect 2 & Right Path to English 3,From Teachers' Perspectives
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Jamileh Rahemi - Ali Abdollahi
تعداد صفحات مقاله: 40
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
4. A Comparative Study on the Effect of Teacher and Peer Assessment on Grammar Learning of the Iranian High School EFL Students
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: aylar ghaziani - khadijeh jafari - fatemeh zahra Ahangarian
تعداد صفحات مقاله: 12
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
5. A Study of the effect of web-based multi-media (WBMM) Instruction on the students’ Educational Achievement in Azad University of Dezful in 2011-2012
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Mehdi golizadeh - Zahra Shahivand - Ahmad Abdollahi - مرتضی بختیاروند
تعداد صفحات مقاله: 18
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
6. A Textbook Evaluation of Speech Acts and Language Functions in the Conversation Models of Prospect III An English Textbook for Iranian Junior High School Students
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: mahboobeh ebrahimian - mahzad tadjdary - mahboobeh sharifiana - maryam farniya
تعداد صفحات مقاله: 8
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
7. A reflective teaching practice on how to deal with the unknown words in reading passages and cloze tests to guess their meanings (A case study of English tests analysis in University Entrance Exams in Iran from 2008 to 2015)
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Masoud Moshayedi
تعداد صفحات مقاله: 9
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
8. An Analysis of Conversation Structure in Iranian Junior Secondary ELT Textbooks
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: mahbubeh gholami - Hassan Bashirnezhad
تعداد صفحات مقاله: 6
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
9. An Analytical Evaluation of the Ninth-Grade High School English Textbook: from Teachers’ Perspective
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: soheila kabiri samani - mohammad kalantari
تعداد صفحات مقاله: 12
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
10. An Investigation of Iranian EFL Teachers’ Attitudes toward the Usefulness of Audio Visual Aids on Learning Listening in EFL Classroom
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Maryam babapour - masuad asadi
تعداد صفحات مقاله: 8
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
11. An Overview of the Evolution of Validity Theory: From Trinitarian Conception to Theory of Action
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Ali darabi - alireza ahmadi
تعداد صفحات مقاله: 23
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
12. Demotivating Factors among ELT Students of Farhangian University of Mashhad: A Grounded Theory
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Ahmad Reza Eghtesadi
تعداد صفحات مقاله: 9
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
13. ELT Coursebook Evaluation: The Case of Prospect Series
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Ali Serdivand Chegini1 - Mohammad Reza Moghadassi - mehraneh Sabokrouh
تعداد صفحات مقاله: 8
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
14. Effects of SRSD on EFL Learners’ Descriptive Writing and Reflective Thinking
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: علی روحانی - sima samanian
تعداد صفحات مقاله: 10
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
15. English Varieties in Iranian Junior High School Course books: Consistency Matters
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: mehrdad roohi moghaddam - masoome mousavi
تعداد صفحات مقاله: 10
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
16. Evaluation of Iranian High School and Pre-University English Text Books Based on Cultural and Religious Perspectives
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: علی روحانی - khadijeh Dayeri
تعداد صفحات مقاله: 11
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
17. Exploring the Impact of Tapping into School-aged Students' Experiences on L2 Vocabulary Learning via Employing EdTech and Poem
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Saeed Khazaie - bamshad hekmatshoar tabari - bizhan hekmatshoar tabari
تعداد صفحات مقاله: 8
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
18. First Language Acquisition through Rationalism School of Linguistics (A Case Study)
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: zeinolabedin rahmani
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
19. Integration of Technology Devices (TD) in Language Teaching
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: keyhan rezaei
تعداد صفحات مقاله: 6
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
20. Interactional Resources in Letters of Iranian Elementary Young EFL Learners in Farsi and English
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: حسین بزرگیان - mahdis jafari
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
21. Investigating the Effects of Variables of Gender, Locality, Computer Accessibility, and Computer Familiarity on Iranian Highschool Students’ Attitudes towards CALL
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: masoud azizi abarghoui
تعداد صفحات مقاله: 34
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
22. Iranian EFL Learners' Opinions about the Effect of Self-assessment on Their Productive Skills
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Gholam-Reza Abbasiyan - Maryam Roodbari
تعداد صفحات مقاله: 11
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
23. Iranian High-School English Teachers’ Development
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: seyed asadollah asadi
تعداد صفحات مقاله: 22
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
24. On Iranian EFL Practicing High School Teachers, Institute Teachers and Farhangian University Student Teachers' Critical Pedagogic Attitudes
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: seyed ahmad Kasaian - Maryam Pezeshki - omid heydari rostami - morteza Abdollahpour
تعداد صفحات مقاله: 7
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
25. On the Metacognitive Awareness of Reading Strategies and the Reading Comprehension of Iranian non-English major University Students
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: nazanin hosseini nezhad
تعداد صفحات مقاله: 15
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
26. Reciprocal Teaching in Iran: Any help?!
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Leila asheghnavaie
تعداد صفحات مقاله: 9
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
27. Role of the EFL Teachers’ Motivation to Teach from a Self-Determination Perspective: A Cluster Analytic Approach
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: علی روحانی - khadijeh Dayeri
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
28. SURVEY ON ENGLISH TEACHERS’ POSSIBLECHANGING OF ATTITUDES TOWARD THEAUTHENTICITY OF THE TEXTBOOK ‘PROSPECT 1’TAUGHT AT JUNIOR HIGH SCHOOLS IN IRAN WITHINA TWO YEAR PERIOD
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Hossein Mahdavi - Mobin Moradi
تعداد صفحات مقاله: 16
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
29. Teachers’ Attitude towards In-service Education
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Jalal naziri - zahra arabsarhangi
تعداد صفحات مقاله: 38
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
30. The Effect of Contextualized Vocabulary Teaching Procedure on Iranian High School Students’ Performance in Final Vocabulary Achievement Test
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Mohsen Soleimani Kiasari - Moein Soleimani Kiasari
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
31. The Effect of Critical Cultural Awareness-Raising Practicum on Iranian Undergraduate EFL Learners’ Reading Comprehension
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: khadijeh Aghaei - mojtaba Rajabi
تعداد صفحات مقاله: 10
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
32. The Effect of Critical Thinking and Social Relationship of Post Method on the Performance of Junior High School Learners' Reading Comprehension
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Mandani Zarei
تعداد صفحات مقاله: 24
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
33. The Effect of Critical Thinking-Based Instructions on Iranian EFL Learners' Oral Communicative Strategies
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: علی روحانی - Leila Mohebbi
تعداد صفحات مقاله: 11
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
34. The Effect of Interactive Whiteboards on Learning Two -Word Verbs among Senior High School Students
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Gholam Ali Kalanzadeh - مرتضی بختیاروند - Mohammad Farid Pour
تعداد صفحات مقاله: 25
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
35. The Effect of Raising Students' Awareness of Good Language Learning Strategies on their Motivation
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Zahra ghafari saravi
تعداد صفحات مقاله: 11
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
36. The Effect of Teaching Memory Strategies on Vocabulary Recall in ESP Students
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Fatemeh mortezazadeh - shaban barimani
تعداد صفحات مقاله: 6
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
37. The Impact of Intentional and Incidental Instruction on the Noticing of English Collocations on Iranian Advanced EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Narges Pourmand - علی درخشان
تعداد صفحات مقاله: 14
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
38. The Interplay among Classroom Management, Language Proficiency, and Emotional Intelligence: A Case of Iranian EFL Teachers
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: hadi hamidi - morteza montazeri
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
39. The Related Effects of Explicit and Implicit Corrective Feedback On Iranian EFL Learners’ Writing Accuracy
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Fatemeh Seyyedi - Parissa Beighbabaee
تعداد صفحات مقاله: 11
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
40. The Relationship between Students’ Personality Types and Grammar Teaching and Learning Strategies amongst Iranian ESP Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: محمد دریجانی - Sara Amiri
تعداد صفحات مقاله: 10
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
41. The effect of homework on writing skill
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Maryam Hashemi
تعداد صفحات مقاله: 8
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
42. Use of Instagram in Technology Integrated ELT
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Zahra arabsarhangi
تعداد صفحات مقاله: 17
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل

نتایج 1 تا 50 از مجموع 42

مجموعه مقالات اولین کنفرانس کشوری روند فعلی وجهت گیری های آینده آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران

1. بررسی تاثیر آموزشگاههای زبان و مدارس بر فراگیری زبان انگلیسی

2. بررسی تاثیر نرم افزارهای آموزشی بر میزان یادگیری مهارتهای چهارگانه زبان انگلیسی

3. A Comparative Evaluation of Iranian Junior High School Textbooks, Prospect 2 & Right Path to English 3,From Teachers' Perspectives

4. A Comparative Study on the Effect of Teacher and Peer Assessment on Grammar Learning of the Iranian High School EFL Students

5. A Study of the effect of web-based multi-media (WBMM) Instruction on the students’ Educational Achievement in Azad University of Dezful in 2011-2012

6. A Textbook Evaluation of Speech Acts and Language Functions in the Conversation Models of Prospect III An English Textbook for Iranian Junior High School Students

7. A reflective teaching practice on how to deal with the unknown words in reading passages and cloze tests to guess their meanings (A case study of English tests analysis in University Entrance Exams in Iran from 2008 to 2015)

8. An Analysis of Conversation Structure in Iranian Junior Secondary ELT Textbooks

9. An Analytical Evaluation of the Ninth-Grade High School English Textbook: from Teachers’ Perspective

10. An Investigation of Iranian EFL Teachers’ Attitudes toward the Usefulness of Audio Visual Aids on Learning Listening in EFL Classroom

11. An Overview of the Evolution of Validity Theory: From Trinitarian Conception to Theory of Action

12. Demotivating Factors among ELT Students of Farhangian University of Mashhad: A Grounded Theory

13. ELT Coursebook Evaluation: The Case of Prospect Series

14. Effects of SRSD on EFL Learners’ Descriptive Writing and Reflective Thinking

15. English Varieties in Iranian Junior High School Course books: Consistency Matters

16. Evaluation of Iranian High School and Pre-University English Text Books Based on Cultural and Religious Perspectives

17. Exploring the Impact of Tapping into School-aged Students' Experiences on L2 Vocabulary Learning via Employing EdTech and Poem

18. First Language Acquisition through Rationalism School of Linguistics (A Case Study)

19. Integration of Technology Devices (TD) in Language Teaching

20. Interactional Resources in Letters of Iranian Elementary Young EFL Learners in Farsi and English

21. Investigating the Effects of Variables of Gender, Locality, Computer Accessibility, and Computer Familiarity on Iranian Highschool Students’ Attitudes towards CALL

22. Iranian EFL Learners' Opinions about the Effect of Self-assessment on Their Productive Skills

23. Iranian High-School English Teachers’ Development

24. On Iranian EFL Practicing High School Teachers, Institute Teachers and Farhangian University Student Teachers' Critical Pedagogic Attitudes

25. On the Metacognitive Awareness of Reading Strategies and the Reading Comprehension of Iranian non-English major University Students

26. Reciprocal Teaching in Iran: Any help?!

27. Role of the EFL Teachers’ Motivation to Teach from a Self-Determination Perspective: A Cluster Analytic Approach

28. SURVEY ON ENGLISH TEACHERS’ POSSIBLECHANGING OF ATTITUDES TOWARD THEAUTHENTICITY OF THE TEXTBOOK ‘PROSPECT 1’TAUGHT AT JUNIOR HIGH SCHOOLS IN IRAN WITHINA TWO YEAR PERIOD

29. Teachers’ Attitude towards In-service Education

30. The Effect of Contextualized Vocabulary Teaching Procedure on Iranian High School Students’ Performance in Final Vocabulary Achievement Test

31. The Effect of Critical Cultural Awareness-Raising Practicum on Iranian Undergraduate EFL Learners’ Reading Comprehension

32. The Effect of Critical Thinking and Social Relationship of Post Method on the Performance of Junior High School Learners' Reading Comprehension

33. The Effect of Critical Thinking-Based Instructions on Iranian EFL Learners' Oral Communicative Strategies

34. The Effect of Interactive Whiteboards on Learning Two -Word Verbs among Senior High School Students

35. The Effect of Raising Students' Awareness of Good Language Learning Strategies on their Motivation

36. The Effect of Teaching Memory Strategies on Vocabulary Recall in ESP Students

37. The Impact of Intentional and Incidental Instruction on the Noticing of English Collocations on Iranian Advanced EFL Learners

38. The Interplay among Classroom Management, Language Proficiency, and Emotional Intelligence: A Case of Iranian EFL Teachers

39. The Related Effects of Explicit and Implicit Corrective Feedback On Iranian EFL Learners’ Writing Accuracy

40. The Relationship between Students’ Personality Types and Grammar Teaching and Learning Strategies amongst Iranian ESP Learners

41. The effect of homework on writing skill

42. Use of Instagram in Technology Integrated ELT