مقالات فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی، دوره 9، شماره 11.A Case Study of Three EFL Teachers’ Cognition in Oral Corrective Feedback: Does Experience Make a Difference? FullText2.Investigating Iranian EFL Students’ Metacognitive Online Reading Strategies, Critical Thinking, and Their Relationship: A Mixed-Methods Study FullText3.Diagnosing EFL Learners Development of Pragmatic Competence Implementing Computerized Dynamic Assessment FullText4.An Investigation into Iranian EAP Teachers’ Burnout and its Variations in Relation to Their Demographic and Organizational Characteristics FullText5.On the Efficacy of a Communicative Framework in Teaching English Phonological Features Absent in Persian to Iranian EFL Learners FullText6.The Role of Emotioncy in Cognitive Load and Sentence Comprehension of Language Learners FullText7.Investigating the Effects of English Language Teachers’ Professional Identity and Autonomy in Their Success FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 26 مرداد 1399 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 554 آرشیو سال 1402 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 12شماره: 1آرشیو سال 1401 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 11شماره: 2دوره: 11شماره: 1آرشیو سال 1400 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 10شماره: 2دوره: 10شماره: 1آرشیو سال 1399 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 9شماره: 2دوره: 9شماره: 1آرشیو سال 1398 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 8شماره: 1دوره: 8شماره: 2آرشیو سال 1397 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 7شماره: 2دوره: 7شماره: 1آرشیو سال 1396 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 6شماره: 2دوره: 6شماره: 1آرشیو سال 1395 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 5شماره: 1دوره: 5شماره: 2آرشیو سال 1394 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 4شماره: 2دوره: 4شماره: 1آرشیو سال 1393 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 3شماره: 1دوره: 3شماره: 2آرشیو سال 1392 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 2شماره: 1دوره: 2شماره: 2آرشیو سال 1391 فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسیدوره: 1شماره: 1دوره: 1شماره: 2