مقالات دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، دوره 6، شماره 121.ظرفیت های بالقوه و موانع استفاده از رویکرد کاربرد و مدل سازی در آموزش ریاضی دانشگاهی FullText2.تبیین مفهومی تفکر ریاضی: چیستی، چرایی و چگونگی FullText3.دانش مورد نیاز آموزگاران برای تدریس ریاضی FullText4.سیر تحول دوره کارشناسی ریاضی در دانشگاه های ایران با تمرکز بر دانشگاه صنعتی شریف FullText5.چگونگی توسعه دانش محتوایی- تربیتی برای تدریس ریاضی دانشگاهی FullText6.نقش استدلال های ترکیبیاتی در آموزش ریاضی دانشگاهی FullText7.واکاوی چالش های آموزش رویکرد هندسی حل معادلات دیفرانسیل خودگردان: مصاحبه تکلیف مدار FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 26 خرداد 1399 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 1,206 آرشیو سال 1403 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 15شماره: 29آرشیو سال 1402 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 14شماره: 28دوره: 14شماره: 27آرشیو سال 1401 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 13شماره: 26دوره: 13شماره: 25آرشیو سال 1400 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 12شماره: 24دوره: 12شماره: 23آرشیو سال 1399 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 11شماره: 22دوره: 11شماره: 21آرشیو سال 1398 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 10شماره: 19دوره: 10شماره: 20آرشیو سال 1397 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 9شماره: 17دوره: 9شماره: 18آرشیو سال 1396 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 8شماره: 15دوره: 8شماره: 16آرشیو سال 1395 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 7شماره: 13دوره: 7شماره: 14آرشیو سال 1394 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 6شماره: 11دوره: 6شماره: 12آرشیو سال 1393 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 5شماره: 9دوره: 5شماره: 10آرشیو سال 1392 دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالیدوره: 3شماره: 7دوره: 4شماره: 8