مقالات فصلنامه پژوهشهای آموزش مبتنی بر فناوری، دوره 3، شماره 11.The Effect of Online Flipped Classrooms on High School Students’ English Grammar Achievement FullText2.On the Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Media Literacy and their Attitude toward Online Teaching FullText3.Rendering Taboos in Subtitling and Dubbing: A Case Study of the Persian Translation of the American Drama Television Series the Big Little Lies FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 26 فروردین 1402 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 123 آرشیو سال 1403 فصلنامه پژوهشهای آموزش مبتنی بر فناوریدوره: 4شماره: 1آرشیو سال 1402 فصلنامه پژوهشهای آموزش مبتنی بر فناوریدوره: 3شماره: 4دوره: 3شماره: 3دوره: 3شماره: 2دوره: 3شماره: 1آرشیو سال 1401 فصلنامه پژوهشهای آموزش مبتنی بر فناوریدوره: 2شماره: 4دوره: 2شماره: 3دوره: 2شماره: 2دوره: 2شماره: 1آرشیو سال 1400 فصلنامه پژوهشهای آموزش مبتنی بر فناوریدوره: 1شماره: 1دوره: 1شماره: 2