چالش های فرا روی معلمان در اجرای ارزشیابی توصیفی

این پژوهش به منظور بررسی چالش های فرا روی معلمان در ارزش یابی توصیفی از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی شهر مریوان انجام شده است روش تحقیق توصیفی، از نوع همبستگی می باشد .با در نظر گرفتن تعداد کل جامعه آماری از بین جامعه هدف 57 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. پرسشنامه با استفاده از روش نمونه برداری تصادفی در دسترس تکمیل گردید. ضریب پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ 0/86 به دست آم. نتایج تحلیل t تک نمونه ای از دیدگاه معلمان نشان داد که عوامل روانی، آموزشی، مادی فرایندی، مدیریتی، فردی و خانوادگی دارای بار عاملی هستند. از بین 7 عامل روانی و مدیریتی بینشترین درصد واریانس را تبیین می کنند. می توان نتیجه گرفت که عوامل یاد شده از چالش های پیش روی معلمان در فرآیند ارزشیابی توصیفی هستند .

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، ارزشیابی توصیفی ، ارزشیابی کمی ، سنجش