تعدیل سبک های فرزندپروری برای کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی از خلال آموزش مدیریت والدین

پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر تعدیل سبک های فرزندپروری کودکان دارای اختلال بیش فعالی/نقص توجه انجام شد. در یک مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل 30 شرکت کننده به روش نمونه گیری هدفمند از میان مادران کلیه دانش آموزان 13-7 سال دارای نقص توجه/بیش فعالی مراجعه کننده به مراکز درمانی روانپزشکی و روانشناسی شهر تبریز انتخاب شدند و به پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند پاسخ دادند. نتایج به دست آمده نشان دادند آموزش مدیریت والدین بر تعدیل شیوه های فرزندپروری (سبک قاطع، سهل گیر و مستبد) موثر بود؛ بنابراین ارائه آگاهی و اطلاعات و نیز دستیابی به مهارت هایی جهت کنترل کودکان دارای این اختلال می تواند ادراک مادران از چگونگی پیامد و کیفیت خلقی در فرزندانشان را تغییر دهند و با آموزش های مناسبی ازجمله آموزش مدیریت والدین می توان شیوه های تربیتی را به سمت سبک قاطع سوق داد.

کلیدواژه ها:

آموزش مدیریت والدین ، شیوه های فرزندپروری ، اختلال بیش فعالی/ نقص توجه