نقش آموزش و پرورش در رشد اخلاقی دانش آموزان

زمینه و هدف: آموزش و پرورش مهمترین نهاد اجتماعی است که وظیفه ی تعلیم و تربیت سرمایه های مهم اجتماعی، فرهنگی و انسانی را به عهده دارد. این نظام باید واقف باشد تربیت درست و شایسته دربردارنده ی آموزش اصول اخلاقی است و دانش آموزان باید افرادی متعهد به این اصول بار بیابند تا بتوانند در آینده امنیت جامعه را رقم بزنند. مواد و روش تحقیق: از آنجایی که این پژوهش به بررسی نقش آموزش و پرورش در تربیت اخلاقی دانش آموزان پرداخته است از لحاظ روش پژوهش به صورت تصویفی می باشد و از مقالات و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی استفاده شده است. یافته ها و نتایج: یکی از اساسی ترین مسائل در سعادت و پیشرفت انسان فراگیری راهکارهای تربیت اخلاقی است. تعلیم و تربیت از مهمترین عرصه ها در تربیت اخلاقی می باشد که مورد توجه محققان و اساتید و مربیان مدارس قرار گرفته است. برنامه تربیت اخلاقی باید غیرمستیقم باشد، بدون هیچ اجبار و خود دانش آموز چرایی ارزش های اخلاقی را توجهی کند و به او اختیار داده شود تا بتواند از انتخاب های اخلاقی خود گزینه بهتر را انتخاب کند و آغاز تربیت از خود معلمی و مربی است و الگو بودن معلم برای دانش آموز است، زیرا به میزان قابل توجهی شخص تربیت پذیر محتاج یک الگوی زنده و موفق است تا بتواند در عمل با مشاهده و مقایسه نقاط ضعف خویش را دریابد از این رو اخلاق شایسته معلمان اخلاقی و دینی اثر بسیار مطلوبی در ایجاد انگیزه و رغبت دانش آموزان به مسائل اخلاقی و دینی دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، اخلاق اجتماعی ، اخلاق دانش آموزان ، تعلیم و تربیت ، اصول اخلاقی ، تربیت اخلاقی