ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

پداگوژی انتقادی صلح

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: NCPD03_007
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 256

مشخصات نویسندگان مقاله پداگوژی انتقادی صلح

علی خورسندی طاسکوه - استادیار برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی (سخنران همایش)

چکیده مقاله:

در کتاب جنگ مکاتبه ای میان آلبرت انیشتین و زیگموند فروید که در سال 1939 توسط اتحادیه پیمان صلح منتشر شد، در مییابیم که غریزه جنگ و نفرت در نهاد همه ما انسانها وجود دارد و این غریزه ویرانگر بخشی از حقیقت و واقعیت زیست انسان اجتماعی را تشکیل و تبیین میکند؛ چه اینکه به سختی از آن گریز و گزیری است و صرفا با تحقق تکامل فرهنگی و ترویج اقتدار عقلانیت در اجتماعات انسانی است که می توان در برابر آن ایستادگی کرد. در عین حال، از آن مکاتبه خردورزانه و گفتگوی تاریخی یاد میگیریم که قطب مخالف جنگ، غریزه صلح و عشق و همزیستی است که به مثابه کوششی مقدس در برابر آنتروپی وجودی (میل به آشوب و آشفتگی و تخریب) در نهاد آدمی به ودیعه گذاشته شده است. به سخن دیگر، غرایز جنگ و صلح یا ین (تاریک) و یانگ (روشن) حیات آدمی به مثابه یگانگی نقیضین یا درهم تنیدگی و درهم تافتگی تضادها همزمان در درون آدمی زیست فعال و فطری (ذاتی) دارند. به هرروی، حقیقت و واقعیت وجودی زیست آدمی براساس روانشناسی فرویدی کشاکش و همزیستی همبسته و پیوسته بین این دو تضاد درهم تافته است که در نهایت امر و عموما برتری با جنگ و فروپاشی و خودتخریبی است. اما فراتر از کلان روایت های علمی و نظری نظیر تحلیل روانشناختی فرویدی نیز میتوان درک متفاوت تری از واقعیت زیست انسان اجتماعی عرضه کرد و پدیده هایی نظیر جنگ و صلح را به شکل نوتری و یا درست تری تبیین و تحلیل کرد. این نیم گفتار به مثابه آلترناتیوی نظری تلاشی برای تبیین و تحلیل انتقادی آموزش صلح و ضرورت ملاحظات تربیتی و سیاستی به نهادینه سازی فرهنگ صلح (صلح زیستی) در سپهر تعلیم و تربیت است.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا NCPD03_007 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/976369/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خورسندی طاسکوه، علی،1398،پداگوژی انتقادی صلح،سومین همایش سالانه انجمن علمی مطالعات صلح ایران «علوم انسانی و اجتماعی وصلح»،تهران،https://civilica.com/doc/976369

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، خورسندی طاسکوه، علی؛ )
برای بار دوم به بعد: (1398، خورسندی طاسکوه؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 17,662
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی