اثربخشی بازی درمانی بر اعتماد به نفس دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان فراشبند

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی بازی درمانی بر اعتماد به نفس دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان فراشبند بوده است. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان فراشبند بود. حجم نمونه وژوهش 40 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بود. ابزار جمع آوری اطلاعات نیز پکیج بازی درمانی اکبری ( 1396 ) و پرسشنامه اعتماد به نفس اسمیت ( 1967 ) بود. روایی محتوایی و صوری پرسشنامه در پژوهش حاضر مورد تایید کارشناسان قرار گرفت. پایایی پرسشنامه اعتماد به نفس با استفاده از ضرایب آلفای کرونباخ 79 / 0 بدست آمد. فرضیه های پژوهش با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین گروه های آزمایشی و گواه از لحاظ متغیر اعتماد به نفس تفاوت معنی داری وجود دارد، به عبارت دیگر می توان گفت که بازی درمانی موجب بهبود مولفه های اعتماد به نفس یعنی اعتماد به نفس عمومی، اعتماد به نفس خانوادگی، اعتماد به نفس تحصیلی و اعتماد به نفس اجتماعی در آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه می شود.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، اعتماد به نفس ، دانش آموزان