واکاوی ادبیات پایداری در کتاب درسی یازدهم
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 550
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ENPCONF03_032
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1398
چکیده مقاله:
محققان و مولفان معتقدند که کتاب های درسی به عنوان معتبرترین و مهمترین منابع آموزشی در جهت انتقال مولفه ها ، اهداف و ارزش های مقاومت و پایداری در قشر دانش آموز و نوجوان کشور به شمار می آید.نحوه و شیوه ی انتقال مولفه های ایستادگی و مقاومت به نوجوانان در برابر ظالمان دارای اهمیت فراوان بوده و می بایست در انتخاب آن دقت فراوان و ظرافت خاصی به خرج داده شود.با تمامی این تفاسیر این مقاله و تحقیق در صدد آن است که ادبیات پایداری و مقاومت را در کتاب فارسی یازدهم بررسی کند.روشی که برای این تحقیق اتخاذ گردیده است توصیفی-تحلیلی بوده و با ابزار سندکاوی و کتابخانه ای کتاب فارسی یازدهم را بررسی کرده و داده های مورد نیاز برای این مقاله را جمع آوری کرده است.نتایج حاصله از تحقیق های گوناگون نشان می دهد که توجه مولفان کتاب های درسی به منظور ذکر ارزش های مقاومت و ایستادگی به جهت نشان دادن مسیر صحیح برای قشر نوجوان که به وسیله ی ادبیات پایداری صورت می گیرد به مانند چراغ هدایتی است که به صورت مستقیم و غیرمستقیم عمل می کند و مانند الگویی می باشد که کاملا روحیه ی مقاومت و پایداری را در دانش آموزان نهادینه می سازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سجاد رضایی
کارشناس آموزش زبان و ادبیات فارسی
هادی فرج اللهی
کارشناس آموزش زبان و ادبیات فارسی