تاثیر نشاط فرهنگی بر میزان یادگیری دانش آموزان (مطالعه موردی پایه دهم و یازدهم دبیرستان دخترانه فرزانگان(2) منطقه یک آموزش و پرورش شهر تهران)

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر نشاط فرهنگی بر میزان یادگیری دانش آموزان بوده است. نشاط فرهنگی در محیط دانش آموزی؛ یک حس درونی و نوعی تفکر و نگرش مثبت و رضایتمندانه است که از فعال، کارا و اثر بخش بودن فرهنگ(باورهای بنیادین، ارزش ها، هنجارها، و دست ساخته های جامعه) و حضور فعالانه در فعالیت ها و رویدادهای فرهنگی بوجود می آید. روش این تحقیق از نوع توصیفی - پیمایشی و ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه ی محقق ساخته نشاط فرهنگی و یادگیری که شامل 23 سوال نشاط فرهنگی و 19 سوال یادگیری است. جامعه ی آماری این تحقیق شامل دانش آموزان پایه دهم و یازدهم مدرسه دخترانه فرزانگان 2 منطقه یک آموزش و پرورش شهر تهران می باشد ، که تعداد آنها در سال تحصیلی 97- 98 بالغ بر 340 نفر بوده و از طریق جدول مورگان تعداد 181 نفر به صورت تصادفی و طبقه ای نمونه گیری شده است. داده های بدست آمده از پرسشنامه محقق ساخته، توسط نرم افزار Smart PLS پردازش شده است. نتایج تحلیل عاملی تاییدی و معادلات ساختاری نشان داد که مولفه های نشاط فرهنگی ] فعالیت در شورای دانش آموزی ، انجمن اسلامی- بسیج دانش آموزی و...، شرکت در مراسم مذهبی، مشارکت در بهبود وضعیت فرهنگی[ بر یادگیری ] دانش، نگرش، مهارت [ دانش آموزان تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

نشاط فرهنگی ، یادگیری ، فعالیت های فرهنگی ، مشارکت ، دانش آموزان.