جایگاه آموزش الکترونیک در محیط های آموزشی با تاکید بر مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 381
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP07_013
تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1398
چکیده مقاله:
استفاده ی موثر از فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش و کار در محیطهای آموزش الکترونیکی مستلزم آن است که فراگیران نقشهای جدیدی را در فرایند یادگیری بپذیرند. ازجمله اینکه فراگیران باید جست وجوگران اطلاعات باشند و بتوانند درخصوص ارزش اطلاعات وسیعی که در شبکهی جهانی اینترنت برای استفاده ی آنان موجود است به داوری و ارزشیابی بپردازند. در چنین شرایطی نقش آموزش دهندگان نیز از انتقال دانش و معلومات به تسهیلگر فرایند یادگیری تغییر مییابد. بنابراین آموزش الکترونیکی مستلزم داشتن برنامه ها، سیاستها، استراتژیها، اهداف، روشها و کلا الگوهای جدید در شرایط کنونی جهانی شدن است.فناوری آموزشی عبارت است از مطالعه تسهیل یادگیری و بهبود عملکرد با ایجاد، استفاده و مدیریت فرآیندها و منابعی از جنس تکنولوژی های مناسب . هدف این مقاله تعریف و اصطلاح شناسی آموزش الکتریکی، تاریخچه فناوری آموزش الکترونیکی، زیرساخت های لازم، روش ها و انواع آموزش الکترونیکی، موانع و مزایای آموزش الکترونیکی با تاکید بر وضعیت آموزش الکترونیکی در ایران است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رامین اروانه
کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار مقطع ابتدایی آموزش و پرورش استان ایلام
حیدر بدرود
کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار مقطع ابتدایی آموزش و پرورش استان ایلام