رابطه ی موفقیت تحصیلی با خودپنداره و یادگیری خود تنظیمی در دانشجویان
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,850
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SNCSDH01_245
تاریخ نمایه سازی: 27 خرداد 1389
چکیده مقاله:
نظر به اهمیت نقش خودپنداره و مهارتهای یادگیری د رموفقیت تحصیلی، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه این دو متغیر با موفقیت تحصیلی انجام شده است 52 دانشجو (34 دختر و 18 پسر) از رشته های تحصیلی روانشناسی، علوم تربیتی د رمقطع کارشناسی ارشد از طریق جدول مورگان انتخاب شدند و با پرکردن مقیاس خودپنداره و یادگیری خود تنظیمی شرکت نمودند برای تحلیل داده ها شاخص آماری فراوانی و آزمون همبستگی و رگرسیون چند گانه بکار گرفته شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شیرین زینالی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان دانشگاه شهید به
نسرین ابراهیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :