ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نقش راهبردهای یادگیری (شناختی و خودتنظیمی)، تفکر انتقادی و جو عاطفی خانواده در پیش بینی عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر سال دوم راهنمایی شهر اهواز

تعداد صفحات: 20 | تعداد نمایش خلاصه: 164 | نظرات: 0
سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: PSYCHO04_160
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 20 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش راهبردهای یادگیری (شناختی و خودتنظیمی)، تفکر انتقادی و جو عاطفی خانواده در پیش بینی عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر سال دوم راهنمایی شهر اهواز

الهام آریازنگنه - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
پرویز عسگری - استادیار گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر رابطه ی ساده و چندگانه راهبردهای یادگیری شناختی و خودتنظیمی، تفکر انتقادی و جو عاطفیخانواده با عملکرد تحصیلی در دانشآموزان دختر سال دوم راهنمایی شهر اهواز بود. نمونه این پژوهش شامل 170 نفر بودند.که به صورت تصادفی چند مرحله ای از بین دانش آموزان دختر سال دوم راهنمایی شهر اهواز انتخاب شدند. برای گردآوریداده ها ازپرسشنامه ی راهبردهای یادگیری پینتریچ و دی گروت، پرسشنامه تفکر انتقادی آزمون فاکون و فاکون و پرسشنامهجو عاطفی خانواده هیل برن استفاده شده است. در این پژوهش، معدل پایان سال تحصیلی دانش آموزان به عنوان شاخصعملکرد تحصیلی آنها در نظر گرفته شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود و نتایج تحلیل داده ها با استفاده از ضریبهمبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری نشان داد، که بین راهبردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی رابطه مثبتمعنی داری وجود دارد. دانش آموزانی که از راهبردهای یادگیری استفاده می کنند، درنتیجه عملکرد تحصیلی بهتری هم خواهندداشت. همچنین براساس نتایج آزمون تحلیل رگرسیون گام به گام بهترین پیش بین های عملکرد تحصیلی به ترتیبراهبردهای یادگیری خودتنظیمی، جو عاطفی خانواده و بعد تفکر انتقادی می باشند.

کلیدواژه ها:

راهبرد يادگيري شناختي، خودتنظيمي، تفكر انتقادي، جو عاطفي خانواده وعملكرد تحصيلي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/670166/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
آریازنگنه، الهام و عسگری، پرویز،1396،نقش راهبردهای یادگیری (شناختی و خودتنظیمی)، تفکر انتقادی و جو عاطفی خانواده در پیش بینی عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر سال دوم راهنمایی شهر اهواز،چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی،مشاوره و علوم رفتاری،تهران،،،https://civilica.com/doc/670166

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، آریازنگنه، الهام؛ پرویز عسگری)
برای بار دوم به بعد: (1396، آریازنگنه؛ عسگری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی