سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: CAAME01_057
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 608
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر سطح فرد و ساختار برمیزان یادگیری سازمانی کتابخانه های دانشگاه پیام نور استان خوزستان بر اساس الگوی دی. ال. او.کیو مارسیکو واتکینزبا استفاده از معادلات ساختاری
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سطح فردوساختار برمیزانیادگیری سازمانی کتابخانههای دانشگاه پیام نور استان خوزستان بر اساس الگویدی. ال. او.کیو مارسیک و واتکینز سنجیده شده است.پژوهش از نوع توصیفی با رویکرد موردپژوهی میباشد. جامعهی پژوهش شامل کلیه کارکنان و مسئولین مرتبطبا کتابخانههای دانشگاه پیام نور استان خوزستان است که تعداد ایشان 90 نفر است. جهت گردآوری اطلاعات مورد نیاز پژوهش، از پرسشنامهی یادگیری سازمانی مدل مارسیک و واتکینز استفاده شد. پرسشنامههای فوق پس از تأیید روایی و پایایی بین اعضای جامعه پژوهش توزیع و جمعآوری گردید. نمره پایایی برای پرسشنامهی تحقیق0/84محاسبه شد. دادههای بهدست آمده از پرسشنامهها پس از ورود در نرمافزارلیزرل و 21spss با استفاده از معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.در کتابخانههای دانشگاه پیام نور استان خوزستان، سطح ساختار و سطح افراد بر روییادگیری سازمانی تأثیر معنی دار دارد
کلیدواژه ها:
کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله
کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CAAME01_057 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/363036/
نحوه استناد به مقاله:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:کاراوند، زهرا و نظری، فریبا و فرهادپور، محمدرضا،1394،بررسی تاثیر سطح فرد و ساختار برمیزان یادگیری سازمانی کتابخانه های دانشگاه پیام نور استان خوزستان بر اساس الگوی دی. ال. او.کیو مارسیکو واتکینزبا استفاده از معادلات ساختاری،اولین همایش بین المللی حسابداری، حسابرسی مدیریت و اقتصاد،اصفهان،https://civilica.com/doc/363036
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، کاراوند، زهرا؛ فریبا نظری و محمدرضا فرهادپور)
برای بار دوم به بعد: (1394، کاراوند؛ نظری و فرهادپور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :- مقیمی، سید محمد ;رمضان، مجید. (92 13). مبانی سازمان و ...
- سبحانی‌نژاد، مهدی؛ شهائی، بهنام و یوزباشی، علیرضا. (1385). سازمان یادگیرنده ...
- سنگه، پیتر. 1389). پنجمین فرمان، خلق سازمان یادگیرنده. ترجمه حافظ ...
- قدمگاهیسیدمحمد _ آهنچیان، محمدرضا _ ...
- مارکوارت، مایکل. .(2R) ایجادسازمان یادگیرنده (توسعهی عناصر 5گانه ی یادگیری ...
- نکویی مقدم، محمود؛ بهشتی‌فر، ملکه. (1385). سازمان‌های یادگیرنده. تهران: معاونت ...
- Al-Harrasi, N. (2014). The Application of Organizational Learning Theory to ...
- Yang, B., Watkins, K. E., &Marsick, V. J. (2004). The ...
مدیریت اطلاعات پژوهشی
اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
علم سنجی و رتبه بندی مقاله
مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.
مقالات پیشنهادی مرتبط
- مطالعه تاثیرعوامل مرتبط با ویژگی های سازمانی بر استفاده کاربران از سیستم اطلاعاتی
- بررسی عوامل موثر بر مقاومت در برابر تغییرات سازمانی در بین کتابداران کتابخانه های دانشگاهی درشهر اهواز
- محرک های اشاعه دانش درمحیط آموزشی : دیدگاه مربیات کارورزی دانشجویان تحصیلات تکمیلی
- نقش راهبردهای یادگیری (شناختی و خودتنظیمی)، تفکر انتقادی و جو عاطفی خانواده در پیش بینی عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر سال دوم راهنمایی شهر اهواز
- چالش منابع اطلاعاتی کتابخانه های تخصصی با تاکید بر نتایج مطالعات پویش محیطی
مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.
مقالات مرتبط جدید
- نقش مالیات بر ارزش افزوده در نرخ بازده دارایی ها
- بررسی رابطه بین دلبستگی شغلی و اثربخشی سازمانی در بین کارکنان بانک کشاورزی شهر کرمان
- بررسی ذهنیت کارکنان در مورد رضایت شغلی به کمک روش شناسی کیو
- مقایسه تطبیقی پرتفوی بهینه ارزی در دو دوره زمانی متفاوت ۱۳۸۸ - ۱۳۹۲ و ۱۳۹۲ - ۱۳۹۶ با بهره گیری از الگوی مارکویتز
- بررسی رابطه تیپ شخصیتی A&B مدیران بانک ها و تعهد سازمانی کارکنان آن ها (مطالعه موردی:شعب بانک های پست بانک و ملی استان زنجان
مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
به اشتراک گذاری این صفحه
اطلاعات بیشتر درباره COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.