ارتقای کیفیت آموزش های محیط زیستی در دوره ابتدایی ایران بر پایه مطالعه تطبیقی – تحلیلی دوره ابتدایی کشورهای انگلستان وآلمان

در طی دو قرن گذشته به ویژه نیم قرن اخیر، فعالیت‌‌‌های انسان در کره زمین از چنان ابعادی برخوردار شده است که آثار و پیامد‌‌های آن بیش از پیش بقای او و سایر موجودات را در معرض انواع تهدیدها و بسیاری از نظام‌‌‌های طبیعی را که حاصل میلیون‌ها سال تکامل هستند، در معرض انواع مخاطرات قرار داده است. توجه بیش از حد به پیشرفتهای اقتصادی باعث غفلت از پایه های اصلی این پیشرفتها یعنی محیط زیست شده است. صاحب نظران علوم زیست محیطی و فعالان در این رشته، نیاز به ایجاد آگاهی در جامعه را بعنوان ابزاری جهت برطرف کردن مشکلات زیست محیطی از جنبه اجتماعی می دانند. تلفیق محیط زیست با سازمانهای آموزشی می تواند دامنه وسیعی از فرصتهای جدید را برای آموزش های زیست محیطی ایجاد کند. هدف از این پژوهش، بررسی تطبیقی برنامه آموزش محیط زیست دوره ابتدایی ایران و کشورهای منتخب می باشد و در انتها به دنبال ارایه راهکار عملی برای ارتقا کیفیت آموزش های محیط زیستی در دوره ابتدایی ایران است

کلیدواژه ها:

آموزش محیط زیست ، ارتقا ، کیفیت ، دوره ابتدایی ، ایران