بررسی رابطه بین کاربرد فناوری های نوین آموزشی در خلاقیت و کارآفرینی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان زاهدان از دیدگاه معلمین ابتدایی

این تحقیق به بررسی رابطه بین کاربرد فناوری های نوین آموزشی در خلاقیت و کارآفرینی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زاهدان از دیدگاه معلمین ابتدایی در سال 1396 می پردازد، تحقیق حاضر از لحاظ هدف تحقیق کاربردی محسوب می شود؛ همچنین این تحقیق از نظر شیوه گرد آوری اطلاعات، توصیفی - همبستگی است ؛جامعه آماری در این تحقیق در کل شامل معلمان مدارس ابتدایی شهرستان زاهدان می باشد که طبق بررسی صورت گرفته تعداد 1946 معلم در مدارس ابتدایی شهرستان زاهدان مشغول به کار می باشند. که از این تعداد 353 معلم مرد و 1593 معلم زن هستند، نمونه شامل معلمان مدارس ابتدایی شهرستان زاهدان به تعداد 320 می باشد که با استفاده از فرمول کوکران بدست آمده است در این تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده که با اقتباس از سه پرسشنامه دیگر تهیه شده است. جهت سنجش متغیر کاربرد فناوری های نوین آموزشی از پرسشنامه استاندارد یاکووز (2005)، متغیر خلاقیت از پرسشنامه استاندارد وکیلی و امینی (1390) و برای سنجش متغیر کارآفرینی از پرسشنامه استاندارد بهرام زاده و همکاران (1388) استفاده شد که بر اساس طیف 5 گزینه ای لیکرت وضریب آلفای کرونباخ 0/824 تنظیم شده است؛ براساس تجزیه و تحلیل اطلاعات فرضیه های اصلی پژوهش؛ فرضیه اصلی بین کاربرد فناوری های نوین آموزشی و کارآفرینی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان زاهدان رابطه وجود دارد، بین کاربرد فناوری های نوین آموزشی و خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان زاهدان رابطه وجود دارد، بین خلاقیت و کارآفرینی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان زاهدان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، خلاقیت ، کارآفرینی ، دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان زاهدان ، معلمین ابتدایی